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La bibliothèque de pratique

Du livre à l’écran et à la scène

Une histoire, plusieurs langages.

Des cas pratiques originaux pour passer du récit au scénario, au théâtre, à la bande dessinée, à la fiction sonore ou à la lecture partagée. Explorez ce que chaque forme rend visible ou audible.

44 ressourcesPublié le Mis à jour le
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Caméra de cinéma orientée vers un décor de gare éclairé pour un tournage
Visuel d’illustration.

Les ressources de Du livre à l’écran et à la scène

44 ressources trouvées · page 2 sur 2. La recherche porte sur l’ensemble des textes de la collection.

Pistes de travail

Adapter une scène en changeant son langage

Remplacer une pensée par une action

Choisissez un passage où le narrateur explique une hésitation. Pour une version scénique, cherchez un geste, une interruption ou un échange qui rende le conflit perceptible. Ne cherchez pas à préserver chaque phrase. Demandez plutôt ce que le public doit comprendre et ce que les corps ou les objets peuvent montrer.

Consigne : transformer un paragraphe intérieur en une scène de deux minutes.

Construire une version uniquement sonore

Retirez les informations visuelles du même passage et repérez celles qui sont indispensables. Trouvez une manière audible de les rendre compréhensibles : espace sonore, adresse, silence ou bruit motivé. Évitez le dialogue qui décrit artificiellement ce que les personnages voient déjà. Faites écouter un essai sans montrer le texte.

Trace utile : la liste des informations comprises et de celles qui restent ambiguës à l’écoute.

Exercice : faire exister un personnage absent

Situation fictive : une scène raconte le retour attendu d’une personne qui n’arrive pas. Pour une version théâtrale, retirez la narration et faites apparaître cette attente dans les gestes de deux personnages présents. Un siège déplacé, un téléphone regardé ou une phrase interrompue peuvent porter l’information. Évitez d’accumuler les signes. Comparez ensuite avec une version sonore où les mêmes indices doivent devenir audibles et compréhensibles.

À produire : une page de scène et une courte note sur la différence entre indice visible et indice sonore.

Travailler la voix et l’écoute