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Cas pédagogique fictif original

Adapter un souvenir en théâtre d’ombres

Faire dialoguer une voix présente avec des silhouettes incomplètes du passé.

Scène visuellePublié le
Comédiens répétant une pièce à partir de leurs exemplaires du texte
Illustration générée par IA.

Récit original de départ

Récit original de départ

Dans le présent, Maya trie les outils de son père. Chaque objet lui rappelle un geste, mais elle ne parvient pas à se souvenir de son visage ce jour-là.

Proposition de transposition

Proposition de transposition

Au premier plan, Maya et une caisse. MAYA — Le marteau était ici. Derrière un écran, une silhouette de main suspend un outil. MAYA — Ou peut-être là. La silhouette recommence le geste à un autre endroit. Maya sort une petite règle. Deux silhouettes de mains apparaissent, puis l’une disparaît. MAYA — Les mains, je les retrouve. Le reste change chaque fois. Elle pose la règle devant l’écran ; son ombre rejoint celles du souvenir.

Utiliser l’ombre comme mémoire variable

Le geste répété à deux endroits montre l’incertitude. Les silhouettes n’illustrent pas un passé certain ; elles matérialisent la reconstruction de Maya.

Limiter les objets

Chaque accessoire doit produire une forme reconnaissable et une étape. Testez avec une lampe et du papier avant d’écrire une séquence plus complexe. Les conditions techniques et de sécurité relèvent ensuite de la réalisation.

Choisir une fin ouverte mais active

Maya ajoute sa propre ombre au souvenir. Écrivez ce qu’elle décide de faire des outils afin que le dispositif visuel entraîne une conséquence dans le présent.