Orientation · carrière · recrutement
Emploi & métiers du livre
De la première lecture d’un manuscrit à sa rencontre avec le public, la chaîne du livre réunit aussi le droit, la data, l’impression, la logistique et la documentation. Comparez des fonctions concrètes avant de choisir une formation ou de postuler.
- 67
- fiches métiers
- 9
- familles professionnelles
- 45
- parcours de formation
- 14
- plateformes vérifiées
Choisir son point d’entrée
Quatre façons d’explorer le secteur
La chaîne du livre
Un livre mobilise bien plus qu’un éditeur
Concevoir
Éditeur, auteur, traducteur
Préparer
Secrétaire d’édition, correcteur
Mettre en forme
Maquettiste, iconographe, fabricant
Produire
Prépresse, impression, façonnage
Faire connaître
Presse, marketing, diffusion, data
Transmettre
Libraire, bibliothécaire, médiateur
Fiches métiers
Découvrir les professions clés
À savoir avant de se lancer
Un secteur passionnant, mais sélectif
La culture littéraire compte, mais elle ne suffit pas. Les employeurs recherchent aussi une compétence opérationnelle : préparer une copie, tenir un budget, vendre, négocier des droits, maîtriser un logiciel, organiser un fonds ou conduire un projet.
- Expérience : stages, alternance, bénévolat et projets éditoriaux rendent un dossier concret.
- Polyvalence : les petites structures combinent souvent plusieurs fonctions.
- Géographie : l’édition reste concentrée en Île-de-France ; librairie et lecture publique sont mieux réparties.
- Statuts : salariat, fonction publique, indépendance et droits d’auteur impliquent des revenus très différents.
Passer à l’action
Se former et surveiller les recrutements
Du BTS au master, quel niveau viser ?
Le bon parcours dépend moins d’un titre générique que du métier choisi, de la spécialité acquise et de l’expérience de terrain intégrée.
Voir le guide des formations →Des offres réparties sur plusieurs réseaux
Livremploi couvre l’édition privée ; les portails publics complètent la recherche pour les bibliothèques, la documentation et l’édition institutionnelle.
Voir les plateformes vérifiées →Profils · contextes de travail
430 parcours pour explorer le secteur
Croisez votre point de départ avec six environnements professionnels. Chaque fiche suggère des preuves à construire et des fonctions à observer avant de choisir un intitulé de métier.
Recherche sur les 430 fiches. 430 résultats ; 337 à 360 affichés.
Profil bibliothèque — Comparer deux environnements professionnels
Cadre : Profil bibliothèque. Point de départ : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics. Ce cas de travail propose de observer des missions similaires dans des organisations différentes.
- Comparer les responsabilités décrites plutôt que les seuls intitulés de poste.
- Point de contrôle pour « Profil bibliothèque » : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics.
- Garder les informations non documentées comme inconnues sans déduire des conditions générales.
- Livrable à conserver : une grille de missions et de conditions observées.
Profil numérique — Comparer deux environnements professionnels
Cadre : Profil numérique. Point de départ : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels. Ce cas de travail propose de observer des missions similaires dans des organisations différentes.
- Comparer les responsabilités décrites plutôt que les seuls intitulés de poste.
- Point de contrôle pour « Profil numérique » : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels.
- Garder les informations non documentées comme inconnues sans déduire des conditions générales.
- Livrable à conserver : une grille de missions et de conditions observées.
Profil langues — Comparer deux environnements professionnels
Cadre : Profil langues. Point de départ : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres. Ce cas de travail propose de observer des missions similaires dans des organisations différentes.
- Comparer les responsabilités décrites plutôt que les seuls intitulés de poste.
- Point de contrôle pour « Profil langues » : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres.
- Garder les informations non documentées comme inconnues sans déduire des conditions générales.
- Livrable à conserver : une grille de missions et de conditions observées.
Profil indépendant — Comparer deux environnements professionnels
Cadre : Profil indépendant. Point de départ : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables. Ce cas de travail propose de observer des missions similaires dans des organisations différentes.
- Comparer les responsabilités décrites plutôt que les seuls intitulés de poste.
- Point de contrôle pour « Profil indépendant » : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables.
- Garder les informations non documentées comme inconnues sans déduire des conditions générales.
- Livrable à conserver : une grille de missions et de conditions observées.
Lycéen ou lycéenne — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Lycéen ou lycéenne. Point de départ : découvrir les fonctions réelles avant de choisir une formation. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Lycéen ou lycéenne » : découvrir les fonctions réelles avant de choisir une formation.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Étudiant ou étudiante — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Étudiant ou étudiante. Point de départ : transformer les apprentissages en premières preuves de pratique. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Étudiant ou étudiante » : transformer les apprentissages en premières preuves de pratique.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Personne en reconversion — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Personne en reconversion. Point de départ : traduire les compétences acquises dans le vocabulaire du secteur du livre. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Personne en reconversion » : traduire les compétences acquises dans le vocabulaire du secteur du livre.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil éditorial — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil éditorial. Point de départ : démontrer lecture critique, précision, coordination et sens du catalogue. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil éditorial » : démontrer lecture critique, précision, coordination et sens du catalogue.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil graphique — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil graphique. Point de départ : montrer une maîtrise de la hiérarchie, de l’image et des contraintes imprimées. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil graphique » : montrer une maîtrise de la hiérarchie, de l’image et des contraintes imprimées.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil commercial — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil commercial. Point de départ : relier connaissance des lecteurs, argumentation et suivi des résultats. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil commercial » : relier connaissance des lecteurs, argumentation et suivi des résultats.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil bibliothèque — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil bibliothèque. Point de départ : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil bibliothèque » : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil numérique — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil numérique. Point de départ : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil numérique » : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil langues — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil langues. Point de départ : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil langues » : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Profil indépendant — Présenter un apprentissage encore en cours
Cadre : Profil indépendant. Point de départ : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables. Ce cas de travail propose de décrire sa progression sans revendiquer une maîtrise non testée.
- Nommer la compétence travaillée et les exercices effectivement réalisés.
- Point de contrôle pour « Profil indépendant » : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables.
- Distinguer autonomie actuelle et objectif d’apprentissage dans la présentation du parcours.
- Livrable à conserver : un exemple de pratique et une prochaine étape.
Lycéen ou lycéenne — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Lycéen ou lycéenne. Point de départ : découvrir les fonctions réelles avant de choisir une formation. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Lycéen ou lycéenne » : découvrir les fonctions réelles avant de choisir une formation.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Étudiant ou étudiante — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Étudiant ou étudiante. Point de départ : transformer les apprentissages en premières preuves de pratique. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Étudiant ou étudiante » : transformer les apprentissages en premières preuves de pratique.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Personne en reconversion — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Personne en reconversion. Point de départ : traduire les compétences acquises dans le vocabulaire du secteur du livre. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Personne en reconversion » : traduire les compétences acquises dans le vocabulaire du secteur du livre.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil éditorial — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil éditorial. Point de départ : démontrer lecture critique, précision, coordination et sens du catalogue. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil éditorial » : démontrer lecture critique, précision, coordination et sens du catalogue.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil graphique — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil graphique. Point de départ : montrer une maîtrise de la hiérarchie, de l’image et des contraintes imprimées. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil graphique » : montrer une maîtrise de la hiérarchie, de l’image et des contraintes imprimées.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil commercial — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil commercial. Point de départ : relier connaissance des lecteurs, argumentation et suivi des résultats. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil commercial » : relier connaissance des lecteurs, argumentation et suivi des résultats.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil bibliothèque — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil bibliothèque. Point de départ : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil bibliothèque » : articuler service public, collections, médiation et accueil des publics.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil numérique — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil numérique. Point de départ : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil numérique » : appliquer produit, données et diffusion en ligne aux usages culturels.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
Profil langues — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil langues. Point de départ : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil langues » : valoriser traduction, lecture comparée et circulation internationale des œuvres.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
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Profil indépendant — Présenter une tâche sans résultat confidentiel
Cadre : Profil indépendant. Point de départ : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables. Ce cas de travail propose de montrer une démarche professionnelle sans exposer des données internes.
- Choisir une tâche dont les étapes peuvent être décrites sans transmettre de document privé.
- Point de contrôle pour « Profil indépendant » : cadrer une offre, un prix et une relation contractuelle soutenables.
- Faire vérifier les éléments montrables et distinguer son travail de celui des autres personnes.
- Livrable à conserver : un exemple anonymisé et un périmètre de contribution.
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