Débutant · 20 min environ
Un poème sans nommer son sujet
Explorer les images en évitant le mot central.
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Écrire, essayer, recommencer.
Des exercices progressifs pour travailler la voix, les personnages, les scènes et l’argumentation. Chaque séance propose une consigne, des étapes et une grille de relecture.
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136 ressources trouvées · page 2 sur 6. La recherche porte sur l’ensemble des textes de la collection.
Débutant · 20 min environ
Explorer les images en évitant le mot central.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 20 min environ
Donner une trajectoire à un format très bref.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 30 min environ
Séparer ce que l’on se rappelle de ce que l’on sait.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 25 min environ
Défendre une idée dans un paragraphe structuré avec une proposition, un exemple précis et une limite réelle.
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Débutant · 20 min environ
Utiliser l’écoute pour repérer des difficultés.
Découvrir la fiche →Avancé · 40 min environ
Éviter de corriger les virgules avant la structure.
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Avancé · 35 min environ
Distribuer une information entre trois personnages sans rendre le récit confus.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 25 min environ
Remplacer les explications par des actions observables.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 30 min environ
Éviter qu’un personnage serve uniquement à aider le protagoniste.
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Débutant · 20 min environ
Faire naître un effet comique de deux attentes incompatibles.
Découvrir la fiche →Avancé · 40 min environ
Mettre l’ouverture en relation avec le récit qu’elle annonce.
Découvrir la fiche →Débutant · 25 min environ
Montrer un changement à travers un lieu familier.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 30 min environ
Construire un récit à partir de documents adressés.
Découvrir la fiche →Avancé · 35 min environ
Orienter le lecteur sans multiplier les étiquettes de locuteur.
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Débutant · 20 min environ
Utiliser le titre comme outil de réflexion sur un texte.
Découvrir la fiche →Avancé · 40 min environ
Écrire un passage qui reste cohérent lors d’une seconde lecture.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 30 min environ
Rendre les déplacements compréhensibles et faire de la place disponible un enjeu concret.
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Avancé · 35 min environ
Écrire une décision difficile sans fabriquer une bonne et une mauvaise réponse évidentes.
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Intermédiaire · 30 min environ
Relier trois scènes par un objet dont l’usage évolue.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 25 min environ
Travailler le temps de lecture avec des actions limitées et des repères sensibles.
Découvrir la fiche →Avancé · 35 min environ
Présenter plusieurs personnes tout en conservant une action principale lisible.
Découvrir la fiche →Avancé · 30 min environ
Préciser à qui s’adresse un récit écrit avec « tu ».
Découvrir la fiche →Débutant · 20 min environ
Orienter une scène avec des sons au lieu de multiplier les repères visuels.
Découvrir la fiche →Intermédiaire · 30 min environ
Renforcer un paragraphe argumentatif en examinant une difficulté réelle.
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Pistes de travail
Écrivez une scène où un personnage veut obtenir un objet, mais où un détail concret retarde son geste : clé manquante, bruit, porte fermée ou document illisible. L’obstacle doit changer une décision. Écartez les explications psychologiques pendant le premier jet, puis relisez pour voir ce que les gestes révèlent du personnage.
Consigne : 250 mots, un lieu, deux personnages et un seul obstacle qui évolue.
Prenez une scène déjà écrite et déplacez une révélation du début vers la fin, puis faites l’inverse dans une seconde version. Observez la différence entre curiosité et attente. Le lecteur doit disposer d’assez d’éléments pour comprendre les gestes, même lorsqu’une information reste cachée. Choisissez la version qui sert le mieux l’enjeu de la scène.
Trace utile : les deux versions et le moment exact où chacune change votre attente.
Prenez une scène où deux personnages échangent une information. Faites en sorte qu’à la fin l’un d’eux doive choisir entre deux actions incompatibles. Réécrivez seulement la fin, puis relisez le début : les informations qui préparent ce choix sont-elles présentes ? L’exercice peut révéler une scène qui expose beaucoup mais ne modifie aucune situation. Gardez la version initiale pour comparer l’effet sur le chapitre suivant.
Vérification : résumez ce qui est devenu impossible ou nécessaire après la scène.
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