Lire Homère : épopée
Un parcours dans L’Iliade et L’Odyssée pour observer la construction de l’épisode, les reprises formulaires et la mémoire du récit.
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519 résultats. Affichage de 361 à 384.
Un parcours dans L’Iliade et L’Odyssée pour observer la construction de l’épisode, les reprises formulaires et la mémoire du récit.
Un parcours dans Le Père Goriot et Illusions perdues pour observer le retour des personnages, les ambitions, l’argent et la ville comme système.
Un parcours dans Ulysse et Gens de Dublin pour observer le monologue intérieur, la ville, la variation de styles et l’épiphanie.
Un parcours dans les Fables pour observer la brièveté, le récit exemplaire, la pluralité des voix et la chute.
Un parcours dans Les Confessions et Julie ou la Nouvelle Héloïse pour observer l’écriture de soi, la lettre, le souvenir et la fabrication d’une sincérité.
Un parcours dans La Nausée et Huis clos pour observer la conscience, la situation, le regard d’autrui et le conflit sans échappatoire.
Un parcours dans Phèdre et Andromaque pour observer le désir impossible, la chaîne des aveux et la précision d’une parole sous contrainte.
Un parcours dans Les Voyages de Gulliver et Modeste Proposition pour observer le faux sérieux, le changement d’échelle et la logique poussée jusqu’à l’absurde.
Un parcours dans Fictions et L’Aleph pour observer le labyrinthe, la fausse érudition, le double et l’idée transformée en intrigue.
Une fiche pour explorer récits de ports, voyages, exils et villes côtières en étudiant la mer comme espace de circulation, de frontière, de mémoire et de rencontre entre récits.
Un parcours dans Chanson douce et Le Pays des autres pour observer la tension domestique, le point de vue, les rapports sociaux et la construction d’une saga.
Un parcours dans Guerre et Paix et Anna Karénine pour observer le changement d’échelle, la vie intérieure, la famille et l’histoire collective.
Un parcours dans Chants d’ombre et Éthiopiques pour observer le rythme, le chant, l’adresse et la mise en relation de plusieurs héritages.
Une fiche pour explorer Achebe, Kourouma, Dangarembga, Mabanckou et Mbougar Sarr en étudiant la diversité des scènes littéraires, la satire, la ville, les héritages coloniaux et les trajectoires transnationales.
Une fiche pour explorer Césaire, Condé, Glissant, Chamoiseau et Kincaid en étudiant la créolisation, la mémoire, l’île, la migration et la pluralité des langues dans la narration.
Une fiche pour explorer Borges, Lispector, Rulfo, García Márquez et Allende en étudiant la mémoire, la ville, les archives, le merveilleux, la dictature et les formes multiples du récit continental.
Une fiche pour explorer Kafka, Schulz, Zweig, Kiš et Tokarczuk en étudiant les frontières, l’empire, la bureaucratie, la mémoire fragmentée et les villes multilingues.
Une fiche pour explorer Djebar, Kateb, Chraïbi, Ben Jelloun et Mokeddem en étudiant la pluralité des langues, l’histoire, la famille, la ville et la relation complexe entre mémoire et narration.
Une fiche pour explorer épopées, contes, chants et performances de griots en étudiant la mémoire performée, la variation, l’adresse au public et le rôle du rythme dans la transmission.
Un parcours dans Mémoires posthumes de Brás Cubas et Dom Casmurro pour observer le narrateur ironique, l’adresse au lecteur, le soupçon et la mémoire reconstruite.
Un parcours dans La Princesse de Clèves et Zaïde pour observer le regard social, le secret, l’aveu et l’analyse d’un choix intérieur.
Un parcours dans À la recherche du temps perdu pour observer la mémoire involontaire, la phrase, le temps et le réseau de motifs qui se transforme.
Un parcours dans L’Amant et Moderato cantabile pour observer la répétition, le silence, la scène minimale et l’incertitude du souvenir.
Un parcours dans les Lais et les Fables pour observer la concentration narrative, l’objet merveilleux et le choix moral dans une forme brève.
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