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Dossier culturel — repères et pratique

Construire un monde imaginaire pour les jeunes lecteurs

Une fiche pour explorer portails, mondes secondaires et merveilleux quotidien en étudiant la règle simple, le seuil, la carte utile, les conséquences du merveilleux et la cohérence émotionnelle du parcours.

ImaginairePublié le
Exposition de costumes et objets évoquant des personnages de fiction
Illustration générée par IA.

Le point de départ

Construire un monde imaginaire pour les jeunes lecteurs propose un parcours à partir de portails, mondes secondaires et merveilleux quotidien. La sélection ouvre une recherche : elle doit être complétée par les éditions, traductions, notices et contextes propres à chaque œuvre.

Clé de lecture

Le fil directeur consiste à observer la règle simple, le seuil, la carte utile, les conséquences du merveilleux et la cohérence émotionnelle du parcours. Commencez par deux passages courts, décrivez précisément leur construction, puis comparez leurs effets avant de formuler une interprétation.

À mettre en pratique

Créez une fiche pour « Construire un monde imaginaire pour les jeunes lecteurs » avec quatre rubriques : contexte vérifié, passage choisi, procédé observé et question encore ouverte. Ajoutez la référence exacte de l’édition ou de la traduction consultée.

Sources et prolongements

Sources consultées le 19 septembre 2026.

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