Positionnement du livre
Définir le lectorat cible d’un livre sans le réduire à un profil artificiel
Dire qu’un livre s’adresse à tout le monde n’aide ni l’éditeur ni le libraire. Le lectorat se décrit par ses attentes de lecture et le contexte du livre, pas par des stéréotypes inventés.
Partez du genre, de la promesse, du niveau de connaissance et de titres comparables. Distinguez lecteur principal, relais de prescription et lecteurs secondaires, puis vérifiez ces hypothèses par des échanges réels.
Méthode pratique
Les étapes à suivre
Formuler la promesse de lecture.
Identifier genre et niveau attendu.
Comparer des ouvrages proches.
Distinguer lecteur et prescripteur.
Tester les hypothèses auprès de personnes réelles.
Exemples et méthode
Décrire une attente plutôt qu’un public universel
Cas pratique fictif. Le dossier annonce un roman pour tous. L’autrice décrit plutôt des lecteurs appréciant les récits de retour au pays et les conflits familiaux. Elle compare cette hypothèse à des livres et à des retours de lecture, sans considérer chaque lecteur potentiel comme acquis.
Distinguez lectorat envisagé et lecteurs effectivement rencontrés. Le ciblage sert à choisir une présentation et des lieux de découverte.
Exemples et méthode
Votre fiche de contrôle
| Document ou élément | Point à vérifier |
|---|---|
| Attente | Expérience recherchée |
| Comparables | Proximité expliquée |
| Retours | Hypothèse réexaminée |
Exemples et méthode
Transformer une intuition de public en situations de lecture
Décrivez ce que le lecteur cherche, ce qu’il connaît déjà et la façon dont il utilisera le livre. Pour un essai, cela peut être comprendre une question ; pour un guide, accomplir une action ; pour une fiction, entrer dans un type de récit. Évitez de réduire le public à une tranche d’âge ou à une catégorie très large. Des situations concrètes aident à choisir vocabulaire, exemples, structure et présentation sans inventer une étude de marché.
Comparez ensuite ces situations aux pages du manuscrit. Un livre présenté comme accessible aux débutants peut introduire des notions sans les expliquer ; un guide annoncé pour une consultation rapide peut cacher ses réponses dans de longs récits. Demandez à des lecteurs correspondant au besoin décrit de raconter où ils se sont arrêtés et ce qu’ils ont cherché. Ces observations restent situées : elles ne prouvent pas que tout un public réagira de la même manière.
- Écrire trois situations d’usage plutôt qu’un portrait vague.
- Relier chaque situation à une partie du manuscrit.
points de contrôle
Ce qu'il faut vérifier avant de continuer
- Le lectorat peut être décrit sans caricature.
- Les comparables sont récents et pertinents.
- Les canaux choisis correspondent aux usages.
- Les retours peuvent faire évoluer l’hypothèse.
à éviter
Les erreurs fréquentes
Écrire “de 7 à 77 ans”.
Inventer un persona trop précis sans données.
Confondre abonnés et lecteurs.
Exclure un public sur un simple préjugé.
vos questions
Questions fréquentes
Comment préciser son lectorat sans exclure les autres lecteurs ?
Définissez le public principal pour guider vos choix. Cela n’empêche pas d’autres personnes de découvrir le livre.
Peut-on viser plusieurs publics ?
Identifiez un parcours principal et les usages secondaires. Vérifiez que les explications et les repères permettent à chacun de comprendre ce qui lui est proposé.
Un retour de lecteur valide-t-il le lectorat ?
Il apporte une observation utile sur une lecture. Conservez son contexte et confrontez-le à d’autres retours avant d’en tirer une conclusion plus large.
Faut-il annoncer des chiffres de marché dans le dossier ?
Utilisez seulement des chiffres documentés, datés et pertinents pour la question. Une description claire du besoin peut être préférable à une estimation invérifiable.
Encore plus de réponses : consulter la FAQ complète sur l'édition, les manuscrits et les maisons d'édition.