Niveau 1 ·
Scolaire
Concevoir un apprentissage vérifiable
4 sous-catégories directes ; 10 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Éditer un livre · Arborescence des sujets
Explorer les 590 catégories éditoriales
Partez d’un sujet ou d’un besoin de lecture, puis précisez la branche, le public et le format du projet. Les 22 domaines et leurs spécialités sont recherchables ensemble.
Les regroupements proviennent du répertoire du site. Ils servent à préparer un projet ; ils ne constituent pas un classement des œuvres ni une liste d’éditeurs acceptant actuellement des manuscrits.
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11 résultats · page 1 sur 1. La recherche inclut les titres et les dossiers de préparation des 590 catégories.
Niveau 2 · Scolaire
Manuels de l’enseignement supérieur technique
Expliciter les prérequis d’un ouvrage technique supérieur
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
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Manuels du secondaire technologique et professionnel
Construire un manuel à partir des situations de formation
2 sous-catégories directes ; 2 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Scolaire / Manuels du secondaire technologique et professionnel
Lycée professionnel, CAP et baccalauréat professionnel
Construire une séquence professionnelle avec des gestes et des critères observables
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Scolaire / Manuels du secondaire technologique et professionnel
Lycée technologique et baccalauréat technologique
Relier un dossier technologique à une démarche de résolution
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 2 · Scolaire
Manuels scolaires du secondaire général
Montrer la progression d’un manuel du secondaire
2 sous-catégories directes ; 2 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Scolaire / Manuels scolaires du secondaire général
Collège
Faire progresser un chapitre de collège
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Lycée général
Définir la place du livre dans les parcours du lycée
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Pré-scolaire et primaire
Préparer des apprentissages qui se construisent progressivement
2 sous-catégories directes ; 2 branches descendantes.
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Élémentaire
Relier la leçon à des exercices réellement progressifs
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Pré-scolaire et maternelle
Construire un support pour la maternelle
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Lire le dossier de préparation →Passer du sujet au positionnement
- Définissez le lecteur et l’usage : découvrir, apprendre, pratiquer, consulter ou débattre.
- Comparez deux branches voisines en examinant leurs livrables et leurs contrôles avant l’envoi.
- Décrivez le texte, les images, les exercices et les ressources qui constituent réellement votre projet.
- Choisissez des titres comparables puis consultez les collections et les consignes officielles des maisons envisagées.
Décrire le projet dans une fiche maître · Argumenter le choix des destinataires · Comparer deux notices de lecture
Questions de classement éditorial
Une catégorie indique-t-elle quels éditeurs acceptent mon manuscrit ?
Non. Les domaines sourcés des maisons donnent des pistes ; il faut consulter leurs collections et leurs consignes actuelles. Un rapprochement thématique ne prouve ni ouverture aux envois ni spécialisation exacte.
Un projet peut-il relever de plusieurs catégories ?
Oui. Choisissez le sujet principal, puis précisez le public, l’usage et la forme. Un essai sur l’histoire d’une pratique sportive et un manuel pour la pratiquer ne répondent pas au même besoin, même s’ils partagent des mots-clés.
Pourquoi plusieurs niveaux de catégories ?
Le domaine situe le projet, puis les niveaux suivants resserrent le sujet. Toutes les branches n’ont pas quatre niveaux ; une catégorie finale est simplement une branche sans sous-catégorie dans ce répertoire.
Cette arborescence est-elle une classification bibliographique officielle ?
Il s’agit des catégories éditoriales de ce site. Elles ne sont pas présentées comme des codes CLIL, BISAC ou une nomenclature officielle ; vérifiez la classification demandée par votre interlocuteur lorsque des codes sont nécessaires.