Niveau 1 ·
Jeunesse
Préciser une expérience de lecture
7 sous-catégories directes ; 46 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Éditer un livre · Arborescence des sujets
Explorer les 590 catégories éditoriales
Partez d’un sujet ou d’un besoin de lecture, puis précisez la branche, le public et le format du projet. Les 22 domaines et leurs spécialités sont recherchables ensemble.
Les regroupements proviennent du répertoire du site. Ils servent à préparer un projet ; ils ne constituent pas un classement des œuvres ni une liste d’éditeurs acceptant actuellement des manuscrits.
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47 résultats · page 1 sur 2. La recherche inclut les titres et les dossiers de préparation des 590 catégories.
Niveau 2 · Jeunesse
Consommables
Concevoir les pages selon les gestes demandés
4 sous-catégories directes ; 4 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Consommables
Autocollants, gommettes, collage
Vérifier que les pièces correspondent aux consignes et aux zones de placement
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Consommables
Coloriage, dessin
Donner une fonction aux contraintes d’une activité graphique
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Consommables
Papeterie (dérivative d'une oeuvre jeunesse. Ex : Calendriers, agendas)
Adapter un univers à un support qui doit rester utilisable
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Consommables
Tatouage, transfert, magnet
Séparer intention graphique et validation d’un élément matériel
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 2 · Jeunesse
Documentaire et Encyclopédie
Répondre aux questions d’un lecteur débutant
10 sous-catégories directes ; 10 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Animaux
Préparer un documentaire animalier précis et adapté à sa lecture
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Arts
Choisir des œuvres et des activités qui éclairent une question artistique
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Atlas
Construire un atlas jeunesse avec une convention de lecture progressive
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Encyclopédie
Construire des entrées accessibles et des parcours de découverte
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Géographie
Relier carte, échelle et question dans une page jeunesse
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Histoire, Monde et civilisations
Rendre les repères historiques accessibles aux jeunes lecteurs
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Nature, environnement
Distinguer observation, explication et activité de découverte
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Sciences
Faire comprendre une démarche scientifique aux jeunes lecteurs
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Sport
Décrire règles, gestes et contextes sans confondre découverte et entraînement
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Documentaire et Encyclopédie
Vie quotidienne et société
Présenter des situations sociales avec contexte et différences explicites
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 2 · Jeunesse
Éveil et petite enfance (moins de 3 ans)
Préparer une lecture partagée avec un adulte
4 sous-catégories directes ; 4 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Éveil et petite enfance (moins de 3 ans)
Albums
Concevoir un album d’éveil autour de gestes de lecture concrets
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Éveil et petite enfance (moins de 3 ans)
Albums animés, pop up
Relier le mécanisme animé à une découverte compréhensible
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Éveil et petite enfance (moins de 3 ans)
Livres objets, livres jouet, livre puzzle, livre surprise, livres matières
Préparer une expérience de manipulation avec des repères pour l’adulte
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 3 · Jeunesse / Éveil et petite enfance (moins de 3 ans)
Tout-carton, imagier
Donner un principe clair à un imagier
0 sous-catégories directes ; 0 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Niveau 2 · Jeunesse
Fiction adolescents, jeunes adultes
Travailler le point de vue et les enjeux
2 sous-catégories directes ; 9 branches descendantes.
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Romans
Décrire l’expérience de lecture au-delà de l’âge des personnages
7 sous-catégories directes ; 7 branches descendantes.
Lire le dossier de préparation →Passer du sujet au positionnement
- Définissez le lecteur et l’usage : découvrir, apprendre, pratiquer, consulter ou débattre.
- Comparez deux branches voisines en examinant leurs livrables et leurs contrôles avant l’envoi.
- Décrivez le texte, les images, les exercices et les ressources qui constituent réellement votre projet.
- Choisissez des titres comparables puis consultez les collections et les consignes officielles des maisons envisagées.
Décrire le projet dans une fiche maître · Argumenter le choix des destinataires · Comparer deux notices de lecture
Questions de classement éditorial
Une catégorie indique-t-elle quels éditeurs acceptent mon manuscrit ?
Non. Les domaines sourcés des maisons donnent des pistes ; il faut consulter leurs collections et leurs consignes actuelles. Un rapprochement thématique ne prouve ni ouverture aux envois ni spécialisation exacte.
Un projet peut-il relever de plusieurs catégories ?
Oui. Choisissez le sujet principal, puis précisez le public, l’usage et la forme. Un essai sur l’histoire d’une pratique sportive et un manuel pour la pratiquer ne répondent pas au même besoin, même s’ils partagent des mots-clés.
Pourquoi plusieurs niveaux de catégories ?
Le domaine situe le projet, puis les niveaux suivants resserrent le sujet. Toutes les branches n’ont pas quatre niveaux ; une catégorie finale est simplement une branche sans sous-catégorie dans ce répertoire.
Cette arborescence est-elle une classification bibliographique officielle ?
Il s’agit des catégories éditoriales de ce site. Elles ne sont pas présentées comme des codes CLIL, BISAC ou une nomenclature officielle ; vérifiez la classification demandée par votre interlocuteur lorsque des codes sont nécessaires.