Relier chaque exemple à une question
Avant d’inventer un cas, formulez la difficulté qu’il doit rendre compréhensible. Un exemple sur l’ordre des informations n’a pas les mêmes besoins qu’un exemple sur le ton d’une lettre. Notez l’idée visée, le contexte, l’action et la conséquence. Retirez les détails qui détournent l’attention de ce lien.
Varier les contraintes plutôt que les prénoms
Deux cas deviennent réellement différents lorsque le temps disponible, l’expérience, le matériel ou l’objectif changent. Renommer la même personne ne suffit pas. Introduisez aussi un cas limite où le conseil doit être adapté. Signalez les situations inventées et n’attribuez pas à des lecteurs réels des résultats que vous n’avez pas observés.
Relire les exemples comme un ensemble
Dressez un tableau de travail avec les chapitres en lignes et les difficultés traitées. Cherchez les répétitions, les profils absents et les exemples qui promettent plus que le raisonnement ne permet. Faites ensuite lire chaque cas avec son paragraphe d’introduction : le raccord doit être explicite, sans obliger le lecteur à deviner ce qu’il est censé apprendre.
Les points à vérifier
- Chaque cas répond à une difficulté précise.
- Les exemples fictifs sont identifiés.
- Les variantes montrent des conditions réellement différentes.