Pour élargir le repérage, l’annuaire spécialisé France Librairies propose un autre parcours par ville et assortiment. Vérifiez ensuite les informations de visite auprès de la librairie choisie.
Recherchez une librairie en France par territoire, spécialité ou label, avec 430 parcours pratiques pour préparer visite, conseil, commande ou rencontre. Comparez les spécialités et consultez les informations disponibles avant votre visite.
Des librairies généralistes et spécialisées partout en France.
3 154librairies référencées
21régions
104départements
532librairies labellisées
Du catalogue au point de vente
De l’édition aux librairies en France
Une fois publié, un livre n’apparaît pas automatiquement en rayon en France. Le diffuseur présente le catalogue, le distributeur gère les commandes et les flux, puis chaque librairie choisit ses références et son stock.
01ÉditerIdentifiez l’édition : titre, éditeur, format et ISBN. Faites correspondre les informations du livre et celles transmises aux circuits de vente.02Diffuser et distribuerDemandez qui présente le catalogue sur le territoire visé et qui fournit les exemplaires. Notez le fournisseur et les conditions de commande.03Être disponibleDistinguez titre référencé, exemplaire commandable et stock en magasin. Pour une visite ou une rencontre, faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Avant de vous déplacer, donnez l’ISBN au libraire et faites confirmer stock, délai ou réservation. Pour proposer votre propre livre, séparez la demande commerciale de la proposition de rencontre.
Ce périmètre réunit 3154 établissements référencés dans 1385 communes. Ces chiffres décrivent les fiches de l’annuaire ; ils ne mesurent ni l’ensemble du marché ni l’activité actuelle des commerces. Ils restent identiques lorsque vous appliquez les filtres ci-dessous.
Assortiments renseignés
Répartition des 3154 fiches par assortiment
Assortiment déclaré
Fiches
Généraliste
2060
BD et Mangas
448
Religion
146
Autres
135
Jeunesse
125
Arts - Musées et Monuments
94
Mieux-être et spiritualité
47
VO
39
Imaginaire - Policier
25
SHS
17
Voyage
9
BD et Mangas | Généraliste
3
Généraliste | Jeunesse
2
Généraliste | Autres
1
Généraliste | BD et Mangas | Voyage | VO
1
Généraliste | Religion
1
Généraliste | BD et Mangas
1
La spécialité indiquée aide à préparer un premier contact. Elle ne certifie pas la disponibilité d’un livre, l’organisation de dédicaces ou l’acceptation du dépôt-vente.
Préparer un contact utile
634 fiches disposent d’un numéro public exploitable et 425 d’un site dont le statut est vérifié dans le catalogue. Confirmez les coordonnées et horaires auprès de l’établissement avant un déplacement.
Regardez si les rayons de la librairie correspondent au livre proposé.
Préparez titre, auteur, format, prix, ISBN s’il existe et circuit de commande.
Demandez les conditions d’une rencontre ou d’un dépôt sans supposer qu’un accord est acquis.
Notez la réponse et le contact convenu avant toute relance.
Bibliothèques et librairies : explorer les lieux du livre
Pour consulter un ouvrage, emprunter ou préparer un achat, recherchez un lieu par département ou territoire, commune, code postal ou nom. Cette source complémentaire contient 15 702 bibliothèques et 4 386 librairies sur le périmètre national ; ses critères et sa date diffèrent de ceux de l’annuaire principal.
Effectifs documentés par département ou territoire dans ce périmètre
Comptage du relevé du 18 février 2026, sans estimation des établissements absents
Source : Basilic, ministère de la Culture — DEPS, ressource du , consultée le , Licence Ouverte 2.0. Les effectifs comptent les enregistrements : un réseau, un service mobile et un établissement peuvent partager une adresse. Seules les entrées indiquées « Actif » sont reprises ; cette qualification ne confirme pas leur ouverture aujourd’hui. Les coordonnées sont celles de la source, sans précision de géocodage garantie. Téléphone, horaires, tarifs et accessibilité sont à vérifier auprès du lieu.
Une librairie choisit son assortiment selon son lectorat, sa surface et sa ligne commerciale. Pour un auteur ou un éditeur, une prise de contact ciblée est préférable à un envoi massif.
Vérifiez les horaires, l’adresse et le contact sur une source récente.
Présentez le livre, sa diffusion et ses conditions commerciales en quelques lignes.
Respectez les modalités de dépôt et le rythme de travail de la librairie.
Choisir, offrir, commander, préparer une rencontre ou présenter un livre : croisez votre besoin avec la manière dont vous allez solliciter la librairie.
La recherche porte sur les 430 parcours. 430 résultats, 1 à 24 affichés.
ConseilPassage rapide
Choisir sa prochaine lecture — Passage rapide
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Choisir sa prochaine lecture — Temps de découverte
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Choisir sa prochaine lecture — Échange avec un libraire
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Choisir sa prochaine lecture — Commande à distance
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Choisir sa prochaine lecture — Choix pour un groupe
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Choisir sa prochaine lecture — Besoin de format adapté
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Choisir sa prochaine lecture — Vérification bibliographique
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Trouver un livre à offrir — Échange avec un libraire
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Trouver un livre à offrir — Besoin de format adapté
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Trouver un livre à offrir — Vérification bibliographique
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Accompagner un jeune lecteur — Temps de découverte
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Accompagner un jeune lecteur — Échange avec un libraire
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Accompagner un jeune lecteur — Commande à distance
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
L’annuaire est fondé sur la liste publique des librairies issue du ministère de la Culture, diffusée sur data.gouv.fr et datée du 20 avril 2026. Après dédoublonnage, il recense 3 154 établissements actifs. La liste n’est pas exhaustive et certaines coordonnées issues d’une base antérieure n’ont pas été revérifiées en 2026 : elles sont signalées sur les fiches concernées.
Le label « Librairie indépendante de Référence » distingue des établissements répondant à des critères définis par les pouvoirs publics. Il est affiché lorsqu’il figure dans la source.
L’annuaire recense-t-il toutes les librairies ?
Non. Il constitue une estimation basse, centrée sur les commerces dont la vente de livres neufs imprimés est l’activité principale. Les grandes surfaces culturelles ne sont notamment pas au cœur de ce périmètre.
Les coordonnées sont-elles toujours à jour ?
Pas nécessairement. Les coordonnées reprises d’une source antérieure sont marquées « à vérifier ». Contrôlez l’adresse, le téléphone fixe et les horaires avant de vous déplacer. Les courriels et numéros mobiles ne sont pas publiés.
Pistes de travail
Préparer une visite utile en librairie
Formuler une demande de conseil
Pour recevoir une recommandation pertinente, expliquez une envie de lecture et citez un livre apprécié ou abandonné. Le libraire dispose ainsi de points de comparaison concrets. Vous pouvez préciser le temps disponible, le public destinataire ou la place souhaitée pour l’illustration. Gardez aussi une marge de découverte en dehors du premier choix.
À essayer : présenter votre demande en trois phrases, sans imposer un titre d’avance.
Présenter un projet de rencontre
Une rencontre autour d’un livre se prépare avec un angle, un public et un déroulé. Avant de la proposer, observez la programmation de la librairie et les formats déjà accueillis. Une présentation concise doit permettre au libraire d’évaluer la pertinence du sujet et le travail nécessaire, sans présumer de sa disponibilité ni de l’organisation commerciale.
À préparer : un thème de rencontre, une durée proposée et deux passages à lire.
Distinguer commande, réservation et stock
Une librairie peut proposer de commander un titre sans l’avoir en rayon. Donnez l’ISBN, demandez si l’exemplaire est disponible sur place et faites préciser le délai ou les conditions de réservation. Si vous êtes auteur, un référencement ne vaut pas accord de dépôt ou d’animation. Présentez séparément la fourniture du livre, les conditions commerciales et l’éventuelle rencontre.
Pour éviter un déplacement inutile : faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Préparer une demande utile au libraire
Une demande précise aide à distinguer recherche bibliographique, disponibilité et organisation d’une rencontre.
Préparer une demande utile au libraire
Besoin ou étape
Point à examiner
Prochaine action
Retrouver une édition
Auteur, titre, traducteur et ISBN si connu
Signaler les informations incertaines plutôt que les compléter au hasard.
Commander un livre
Édition et quantité souhaitées
Demander disponibilité et délai avant de prévoir le retrait.
Présenter votre livre
Fiche bibliographique et circuit de commande
Vérifier le canal accepté pour une proposition professionnelle.
Proposer une rencontre
Sujet, public, format et disponibilités
Construire une proposition adaptée à la programmation du lieu.
Un livre référencé dans une base n’est pas nécessairement présent dans le stock du magasin.
L’évolution du livre et de la lecture dans les territoires
Librairies, papeteries-presse et bibliothèques suivent des catégories statistiques distinctes. Ces effectifs Insee diffèrent des annuaires commerciaux et du relevé Basilic : les périmètres ne doivent pas être additionnés.
Équipements recensés — France
Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source
2015
2020
2025
Évolution 2020–2025
Historique illustré
Librairie B324
4 191
3 830
4 265
+435 (+11,4 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Papeterie et presse B325
10 810
8 814
7 231
-1 583 (-18,0 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Bibliothèque F307
Non renseigné
15 795
15 676
-119 (-0,8 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
49 résultats · page 1 sur 3 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 113 identifiants et 54 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
113 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 7. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer édition, écriture, correction, illustration et fabrication du livre, en lisant les compétences et les prérequis publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
ECOLE BRASSART — SIRET 45083327200120 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La prise de conscience mondiale quant aux enjeux environnementaux incite de plus en plus les entreprises à revoir leurs pratiques, notamment dans le secteur de la communication. Les métiers du design graphique, de l'infographie, du web design et du packaging jouent un rôle crucial dans la communication visuelle et l'identité des marques.
Le Graphiste Eco-Concepteur crée des outils de communication visuelle et produit des documents d'exécution conformes aux exigences de respect des normes environnementales en vigueur tout au long de leur cycle de vie. Il intervient dans la chaîne graphique en amont de la production des documents imprimés ou des solutions numériques, dans le respect de la direction artistique définie en amont. Au fait des tendances graphiques et maîtrisant les logiciels professionnels dans toutes leurs composantes, il crée et réalise des outils de communication exploitables par les professionnels de la chaîne graphique ou numérique. Tout au long de son processus de travail (de la conception à la production), le Graphiste Eco-Concepteur applique les concepts d’éco-conception et déploie une organisation de travail visant à diminuer l’impact environnemental de l’ensemble des réalisations.
Activités visées
* Élaboration des réponses graphiques attendues par le commanditaire dans le respect des principes de l’éco-conception.
* Organisation et préparation du plan de travail dans le respect de l’orientation créative validée.
* Élaboration des pré-maquettes en utilisant les outils de la PAO (publication assistée par ordinateur) dans le respect du cahier des charges défini et des principes de l’éco-conception.
* Réalisation de la mise en page du projet prépresse dans le respect du procédé de fabrication choisi et des normes environnementales.
* Composition et intégration des maquettes en HTML CSS d’un site web.
* Production d’animations vectorielles 2D optimisées pour le web dans le respect des principes de l’éco-conception.
* Mise en ligne d’un site web sur un serveur et optimisation de son référencement.
* Gestion d’une équipe projet dans des contextes de réalisation graphique diversifiés et nouveaux.
* Évaluation et amélioration des productions individuelles et collectives.
Compétences attestées
* Sur la base d’échanges oraux et des documents de travail reçus du commanditaire, (cahier des charges, charte graphique, brief créatif…), identifier les informations implicites et nécessaires à la réalisation du projet (budget, quantité, délais, type de fabrication, public cible…) afin de quantifier précisément le travail à fournir.
* Traduire les directives et les solutions créatives formulées par le chef de projet ou le Directeur artistique en propositions graphiques adaptées pour répondre à la demande, en s’appuyant sur les résultats d’une veille technique et artistique permanente.
* Élaborer les axes principaux des éléments graphiques afin d’organiser la planche tendance à destination du commanditaire, en mobilisant les concepts appropriés, dans le respect d’une démarche d’éco-conception.
* Présenter au commanditaire le document type « mood board » (planche tendance) déclinant l’orientation graphique et technique du projet afin d’obtenir sa validation.
* Identifier les moyens et tous les outils les plus adaptés, notamment en intelligence artificielle (I.A), afin d’évaluer la faisabilité de la réalisation des éléments graphiques.
* Formaliser le plan de travail pour organiser la production des éléments graphiques dans le respect du cahier des charges défini et en s’appuyant sur des I.A pertinentes disponibles, connues et fiables, en limitant les aléas techniques et le volume de datas liés au contexte de la production numérique et dans un enjeu de souveraineté numérique.
* Élaborer l’arborescence du classement des dernières versions des fichiers numériques (textes, images, logo, charte graphique…) afin d’assurer le partage des informations, leur stockage optimisé et leur sécurisation.
* Organiser les médias sources (textes, images…) en fonction de leurs destinations et utilisations futures (print /web) afin d’optimiser leur volume et leur traitement.
* Appliquer les techniques dédiées à la création dans le respect des codes définis et normés pour produire des réponses graphiques à des problèmes nouveaux.
* Mettre en œuvre les outils infographiques numériques et les I.A pertinentes pour réaliser la mise en page et le traitement optimisé de l’image (pré-maquette) en appliquant les principes fondamentaux de l’éco-conception.
* Évaluer avec le commanditaire les aspects graphiques de la pré-maquette réalisée afin d’obtenir la validation de production.
* Appliquer à la pré-maquette validée les règles orthotypographiques et les règles de mise en page et de composition, afin d’optimiser l’ergonomie de lecture, en mobilisant des connaissances spécialisées et actualisées.
* Employer les codes colorimétriques adaptés afin de respecter les supports de production (print ou numérique) et/ou les contraintes environnementales de l’impression.
* Vérifier les éléments produits au regard des impératifs du cahier des charges et des principes de l’éco-conception (impression, finition…) afin d’assurer la mise en fabrication par l’imprimeur dans le respect de l’environnement.
* Traduire les propositions graphiques en mobilisant des connaissances spécialisées pour les adapter au média numérique dans le respect de l’identité visuelle définie et des critères d’accessibilité universelle.
* Intégrer les différents médiums (textes, images…) pour composer des pages optimisées.
* Construire les liens hypertextes et hypermédias dans un document HTML ainsi que le maillage interne afin de structurer le site.
* Réaliser la mise en page des différents écrans du site en utilisant des feuilles de style (CSS)et en appliquant les règles connues et récentes d’ergonomie interactive (UI/UX), afin d’optimiser la navigation et le référencement.
* Identifier les propriétés de l’animation 2D à produire en se référant à des connaissances spécifiques pour déterminer la technologie adaptée et économe.
* Mettre en œuvre les outils numériques dédiés (logiciels d’animation vectorielle) pour réaliser les animations vectorielles dans le respect des propriétés identifiées.
* Optimiser et publier une animation vectorielle 2D afin de tester son interactivité dans son contexte de fonctionnement.
* Tester l’ergonomie et l’adaptation du design du site et de son contenu sur différents types de supports numériques (ordinateurs, tablettes, smartphones) afin d’assurer une expérience de lecture et de navigation optimale à l’utilisateur final.
* Vérifier le fonctionnement des liens avant la mise en ligne pour mesurer la fluidité et l’efficacité de l’affichage sous différents navigateurs.
* Développer le référencement d’un site WEB afin d’en optimiser la visibilité en respectant la sémantique HTML, le balisage…
* Analyser les caractéristiques du projet de production graphique afin de définir une organisation de travail agile et efficace, adaptée au regard de situations de handicap, et dans le souci de limiter les impacts écologiques.
* Délimiter le périmètre de chaque membre de l’équipe du projet graphique en fonction des expertises (développeur, animateur 3D, photographe…) afin de planifier le travail collaboratif dans les délais fixés.
* Choisir un mode et des outils de communication adaptés pour interagir de manière fluide et raisonnée avec les acteurs internes et/ou externes (équipe, commanditaire, prestataire…) en fonction de leur place dans le projet graphique.
* Évaluer l’avancement des étapes du projet graphique avec l’équipe afin d’adapter le rythme de production pour tenir les délais collectivement.
* Identifier le cas échéant, en réponse à des situations imprévues, des solutions correctives novatrices afin d’assurer la continuité du projet graphique.
* Évaluer les nouvelles réponses graphiques et techniques afin de développer de nouvelles compétences applicables dans le cadre de nouveaux projets.
Prérequis d’entrée en formation
En dehors de toute démarche de VAE, pour accéder au parcours de formation certifiant délivré en 2 ans (+ 1 année de classe préparatoire si nécessaire), le candidat doit être détenteur d'un titre ou diplôme de niveau 4.
Entretien d'admission avec présentation de travaux personnels et tests.
Secteurs d’activité visés
Le Graphiste Eco-concepteur exerce son métier dans tous les secteurs de la création graphique et numérique. Il trouve sa place dans le secteur de la communication, de l’édition, de la publicité, du Web, notamment dans le design et la production d’interfaces graphiques.
Il exerce principalement son métier dans :
* Une agence de communication visuelle/ design graphique/agence Web/ annonceur,
* Un département communication et/ou marketing d’une entreprise ou d’une institution,
* Une agence spécialisée en publicité,
* Une agence spécialisée en signalétique.
On le trouve également parfois au sein :
* D’imprimeries ;
* De départements PAO intégrés à de grandes entreprises (banques, assureurs, industries diverses…) ou entités publiques (ministères, opérateurs publics, collectivités territoriales...).
Il peut également exercer son activité en qualité d’indépendant, en freelance ou via le statut d’autoentrepreneur.
Types d’emplois accessibles indiqués
* Graphiste
* Infographiste
Blocs de compétences RNCP — 3 blocs publiés
RNCP41089BC01 — Analyser une demande et élaborer un plan de production graphique dans une démarche d’éco-conception.
Compétences du bloc
* Sur la base d’échanges oraux et des documents de travail reçus du commanditaire, (cahier des charges, charte graphique, brief créatif…), identifier les informations implicites et nécessaires à la réalisation du projet (budget, quantité, délais, type de fabrication, public cible…) afin de quantifier précisément le travail à fournir.
* Traduire les directives et les solutions créatives formulées par le chef de projet ou le Directeur artistique en propositions graphiques adaptées pour répondre à la demande, en s’appuyant sur les résultats d’une veille technique et artistique permanente.
* Élaborer les axes principaux des éléments graphiques afin d’organiser la planche tendance à destination du commanditaire, en mobilisant les concepts appropriés, dans le respect d’une démarche d’éco-conception.
* Présenter au commanditaire le document type « mood board » (planche tendance) déclinant l’orientation graphique et technique du projet afin d’obtenir sa validation.
* Identifier les moyens et tous les outils les plus adaptés, notamment en intelligence artificielle (I.A), afin d’évaluer la faisabilité de la réalisation des éléments graphiques.
* Formaliser le plan de travail pour organiser la production des éléments graphiques dans le respect du cahier des charges défini et en s’appuyant sur des I.A pertinentes disponibles, connues et fiables, en limitant les aléas techniques et le volume de datas liés au contexte de la production numérique et dans un enjeu de souveraineté numérique.
* Élaborer l’arborescence du classement des dernières versions des fichiers numériques (textes, images, logo, charte graphique…) afin d’assurer le partage des informations, leur stockage optimisé et leur sécurisation.
* Organiser les médias sources (textes, images…) en fonction de leurs destinations et utilisations futures (print /web) afin d’optimiser leur volume et leur traitement.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle simulée.
A partir d’une étude de cas, élaboration d’un dossier de réalisation et formalisation d'un plan de travail pour la production graphique.
RNCP41089BC02 — Réaliser un projet graphique multimédia dans une démarche d’éco-conception.
Compétences du bloc
* Appliquer les techniques dédiées à la création dans le respect des codes définis et normés pour produire des réponses graphiques à des problèmes nouveaux.
* Mettre en œuvre les outils infographiques numériques et les I.A pertinentes pour réaliser la mise en page et le traitement optimisé de l’image (pré-maquette) en appliquant les principes fondamentaux de l’éco-conception.
* Évaluer avec le commanditaire les aspects graphiques de la pré-maquette réalisée afin d’obtenir la validation de production.
* Appliquer à la pré-maquette validée les règles orthotypographiques et les règles de mise en page et de composition, afin d’optimiser l’ergonomie de lecture, en mobilisant des connaissances spécialisées et actualisées.
* Employer les codes colorimétriques adaptés afin de respecter les supports de production (print ou numérique) et/ou les contraintes environnementales de l’impression.
* Vérifier les éléments produits au regard des impératifs du cahier des charges et des principes de l’éco-conception (impression, finition…) afin d’assurer la mise en fabrication par l’imprimeur dans le respect de l’environnement.
* Traduire les propositions graphiques en mobilisant des connaissances spécialisées pour les adapter au média numérique dans le respect de l’identité visuelle définie et des critères d’accessibilité universelle.
* Intégrer les différents médiums (textes, images…) pour composer des pages optimisées.
* Construire les liens hypertextes et hypermédias dans un document HTML ainsi que le maillage interne afin de structurer le site.
* Réaliser la mise en page des différents écrans du site en utilisant des feuilles de style (CSS)et en appliquant les règles connues et récentes d’ergonomie interactive (UI/UX), afin d’optimiser la navigation et le référencement.
* Identifier les propriétés de l’animation 2D à produire en se référant à des connaissances spécifiques pour déterminer la technologie adaptée et économe.
* Mettre en œuvre les outils numériques dédiés (logiciels d’animation vectorielle) pour réaliser les animations vectorielles dans le respect des propriétés identifiées.
* Optimiser et publier une animation vectorielle 2D afin de tester son interactivité dans son contexte de fonctionnement.
* Tester l’ergonomie et l’adaptation du design du site et de son contenu sur différents types de supports numériques (ordinateurs, tablettes, smartphones) afin d’assurer une expérience de lecture et de navigation optimale à l’utilisateur final.
* Vérifier le fonctionnement des liens avant la mise en ligne pour mesurer la fluidité et l’efficacité de l’affichage sous différents navigateurs.
* Développer le référencement d’un site WEB afin d’en optimiser la visibilité en respectant la sémantique HTML, le balisage…
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle simulée.
Dans le cadre d’un projet de réalisation graphique multimédia défini par le candidat en amont, production des éléments graphiques attendus.
RNCP41089BC03 — Coordonner un projet graphique dans une démarche d’éco-conception.
Compétences du bloc
* Analyser les caractéristiques du projet de production graphique afin de définir une organisation de travail agile et efficace, adaptée au regard de situations de handicap, et dans le souci de limiter les impacts écologiques.
* Délimiter le périmètre de chaque membre de l’équipe du projet graphique en fonction des expertises (développeur, animateur 3D, photographe…) afin de planifier le travail collaboratif dans les délais fixés.
* Choisir un mode et des outils de communication adaptés pour interagir de manière fluide et raisonnée avec les acteurs internes et/ou externes (équipe, commanditaire, prestataire…) en fonction de leur place dans le projet graphique.
* Évaluer l’avancement des étapes du projet graphique avec l’équipe afin d’adapter le rythme de production pour tenir les délais collectivement.
* Identifier le cas échéant, en réponse à des situations imprévues, des solutions correctives novatrices afin d’assurer la continuité du projet graphique.
* Évaluer les nouvelles réponses graphiques et techniques afin de développer de nouvelles compétences applicables dans le cadre de nouveaux projets.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle simulée.
Sur la base d’une étude de cas, élaboration d’un dossier d’organisation du projet graphique.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP41089 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accès
Indication de la source
Composition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant
Oui
2 professionnels qualifiés et expérimentés du secteur du graphisme et de la communication visuelle, externes à l’organisme certificateur
1 représentant de l’organisme certificateur qui n’intervient pas en tant que formateur auprès des candidats à la certification.
Contrat d’apprentissage
Oui
2 professionnels qualifiés et expérimentés du secteur du graphisme et de la communication visuelle, externes à l’organisme certificateur
1 représentant de l’organisme certificateur qui n’intervient pas en tant que formateur auprès des candidats à la certification.
Formation continue
Oui
2 professionnels qualifiés et expérimentés du secteur du graphisme et de la communication visuelle, externes à l’organisme certificateur.
1 représentant de l’organisme certificateur qui n’intervient pas en tant que formateur auprès des candidats à la certification.
Contrat de professionnalisation
Oui
2 professionnels qualifiés et expérimentés du secteur du graphisme et de la communication visuelle, externes à l’organisme certificateur.
1 représentant de l’organisme certificateur qui n’intervient pas en tant que formateur auprès des candidats à la certification.
Candidature individuelle
Non
Non renseignée
Expérience (VAE)
Oui
2 professionnels qualifiés et expérimentés du secteur du graphisme et de la communication visuelle, externes à l’organisme certificateur.
1 représentant de l’organisme certificateur qui n’intervient pas en tant que formateur auprès des candidats à la certification.
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP41089 — Graphiste Eco-concepteur
Effectifs de certifiés publiés par promotion — RNCP41089
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
Valeurs publiées dans la rubrique statistiques de promotions de RNCP41089 — export France compétences du 22 octobre 2026
Année de promotion
Nombre de certifiés
Certifiés par la VAE
Insertion globale à 6 mois (%)
Insertion dans le métier à 2 ans (%)
2022
28
0
88 %
83 %
2023
41
0
91 %
Non renseigné
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Partenaires publiés pour RNCP41089 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
