Pour élargir le repérage, l’annuaire spécialisé France Librairies propose un autre parcours par ville et assortiment. Vérifiez ensuite les informations de visite auprès de la librairie choisie.
Recherchez une librairie en France par territoire, spécialité ou label, avec 430 parcours pratiques pour préparer visite, conseil, commande ou rencontre. Comparez les spécialités et consultez les informations disponibles avant votre visite.
Des librairies généralistes et spécialisées partout en France.
3 154librairies référencées
21régions
104départements
532librairies labellisées
Du catalogue au point de vente
De l’édition aux librairies en France
Une fois publié, un livre n’apparaît pas automatiquement en rayon en France. Le diffuseur présente le catalogue, le distributeur gère les commandes et les flux, puis chaque librairie choisit ses références et son stock.
01ÉditerIdentifiez l’édition : titre, éditeur, format et ISBN. Faites correspondre les informations du livre et celles transmises aux circuits de vente.02Diffuser et distribuerDemandez qui présente le catalogue sur le territoire visé et qui fournit les exemplaires. Notez le fournisseur et les conditions de commande.03Être disponibleDistinguez titre référencé, exemplaire commandable et stock en magasin. Pour une visite ou une rencontre, faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Avant de vous déplacer, donnez l’ISBN au libraire et faites confirmer stock, délai ou réservation. Pour proposer votre propre livre, séparez la demande commerciale de la proposition de rencontre.
Ce périmètre réunit 3154 établissements référencés dans 1385 communes. Ces chiffres décrivent les fiches de l’annuaire ; ils ne mesurent ni l’ensemble du marché ni l’activité actuelle des commerces. Ils restent identiques lorsque vous appliquez les filtres ci-dessous.
Assortiments renseignés
Répartition des 3154 fiches par assortiment
Assortiment déclaré
Fiches
Généraliste
2060
BD et Mangas
448
Religion
146
Autres
135
Jeunesse
125
Arts - Musées et Monuments
94
Mieux-être et spiritualité
47
VO
39
Imaginaire - Policier
25
SHS
17
Voyage
9
BD et Mangas | Généraliste
3
Généraliste | Jeunesse
2
Généraliste | Autres
1
Généraliste | BD et Mangas | Voyage | VO
1
Généraliste | Religion
1
Généraliste | BD et Mangas
1
La spécialité indiquée aide à préparer un premier contact. Elle ne certifie pas la disponibilité d’un livre, l’organisation de dédicaces ou l’acceptation du dépôt-vente.
Préparer un contact utile
634 fiches disposent d’un numéro public exploitable et 425 d’un site dont le statut est vérifié dans le catalogue. Confirmez les coordonnées et horaires auprès de l’établissement avant un déplacement.
Regardez si les rayons de la librairie correspondent au livre proposé.
Préparez titre, auteur, format, prix, ISBN s’il existe et circuit de commande.
Demandez les conditions d’une rencontre ou d’un dépôt sans supposer qu’un accord est acquis.
Notez la réponse et le contact convenu avant toute relance.
Bibliothèques et librairies : explorer les lieux du livre
Pour consulter un ouvrage, emprunter ou préparer un achat, recherchez un lieu par département ou territoire, commune, code postal ou nom. Cette source complémentaire contient 15 702 bibliothèques et 4 386 librairies sur le périmètre national ; ses critères et sa date diffèrent de ceux de l’annuaire principal.
Effectifs documentés par département ou territoire dans ce périmètre
Comptage du relevé du 18 février 2026, sans estimation des établissements absents
Source : Basilic, ministère de la Culture — DEPS, ressource du , consultée le , Licence Ouverte 2.0. Les effectifs comptent les enregistrements : un réseau, un service mobile et un établissement peuvent partager une adresse. Seules les entrées indiquées « Actif » sont reprises ; cette qualification ne confirme pas leur ouverture aujourd’hui. Les coordonnées sont celles de la source, sans précision de géocodage garantie. Téléphone, horaires, tarifs et accessibilité sont à vérifier auprès du lieu.
Une librairie choisit son assortiment selon son lectorat, sa surface et sa ligne commerciale. Pour un auteur ou un éditeur, une prise de contact ciblée est préférable à un envoi massif.
Vérifiez les horaires, l’adresse et le contact sur une source récente.
Présentez le livre, sa diffusion et ses conditions commerciales en quelques lignes.
Respectez les modalités de dépôt et le rythme de travail de la librairie.
Choisir, offrir, commander, préparer une rencontre ou présenter un livre : croisez votre besoin avec la manière dont vous allez solliciter la librairie.
La recherche porte sur les 430 parcours. 430 résultats, 1 à 24 affichés.
ConseilPassage rapide
Choisir sa prochaine lecture — Passage rapide
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Choisir sa prochaine lecture — Temps de découverte
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Choisir sa prochaine lecture — Échange avec un libraire
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Choisir sa prochaine lecture — Commande à distance
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Choisir sa prochaine lecture — Choix pour un groupe
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Choisir sa prochaine lecture — Besoin de format adapté
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Choisir sa prochaine lecture — Vérification bibliographique
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Trouver un livre à offrir — Échange avec un libraire
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Trouver un livre à offrir — Besoin de format adapté
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Trouver un livre à offrir — Vérification bibliographique
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Accompagner un jeune lecteur — Temps de découverte
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Accompagner un jeune lecteur — Échange avec un libraire
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Accompagner un jeune lecteur — Commande à distance
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
L’annuaire est fondé sur la liste publique des librairies issue du ministère de la Culture, diffusée sur data.gouv.fr et datée du 20 avril 2026. Après dédoublonnage, il recense 3 154 établissements actifs. La liste n’est pas exhaustive et certaines coordonnées issues d’une base antérieure n’ont pas été revérifiées en 2026 : elles sont signalées sur les fiches concernées.
Le label « Librairie indépendante de Référence » distingue des établissements répondant à des critères définis par les pouvoirs publics. Il est affiché lorsqu’il figure dans la source.
L’annuaire recense-t-il toutes les librairies ?
Non. Il constitue une estimation basse, centrée sur les commerces dont la vente de livres neufs imprimés est l’activité principale. Les grandes surfaces culturelles ne sont notamment pas au cœur de ce périmètre.
Les coordonnées sont-elles toujours à jour ?
Pas nécessairement. Les coordonnées reprises d’une source antérieure sont marquées « à vérifier ». Contrôlez l’adresse, le téléphone fixe et les horaires avant de vous déplacer. Les courriels et numéros mobiles ne sont pas publiés.
Pistes de travail
Préparer une visite utile en librairie
Formuler une demande de conseil
Pour recevoir une recommandation pertinente, expliquez une envie de lecture et citez un livre apprécié ou abandonné. Le libraire dispose ainsi de points de comparaison concrets. Vous pouvez préciser le temps disponible, le public destinataire ou la place souhaitée pour l’illustration. Gardez aussi une marge de découverte en dehors du premier choix.
À essayer : présenter votre demande en trois phrases, sans imposer un titre d’avance.
Présenter un projet de rencontre
Une rencontre autour d’un livre se prépare avec un angle, un public et un déroulé. Avant de la proposer, observez la programmation de la librairie et les formats déjà accueillis. Une présentation concise doit permettre au libraire d’évaluer la pertinence du sujet et le travail nécessaire, sans présumer de sa disponibilité ni de l’organisation commerciale.
À préparer : un thème de rencontre, une durée proposée et deux passages à lire.
Distinguer commande, réservation et stock
Une librairie peut proposer de commander un titre sans l’avoir en rayon. Donnez l’ISBN, demandez si l’exemplaire est disponible sur place et faites préciser le délai ou les conditions de réservation. Si vous êtes auteur, un référencement ne vaut pas accord de dépôt ou d’animation. Présentez séparément la fourniture du livre, les conditions commerciales et l’éventuelle rencontre.
Pour éviter un déplacement inutile : faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Préparer une demande utile au libraire
Une demande précise aide à distinguer recherche bibliographique, disponibilité et organisation d’une rencontre.
Préparer une demande utile au libraire
Besoin ou étape
Point à examiner
Prochaine action
Retrouver une édition
Auteur, titre, traducteur et ISBN si connu
Signaler les informations incertaines plutôt que les compléter au hasard.
Commander un livre
Édition et quantité souhaitées
Demander disponibilité et délai avant de prévoir le retrait.
Présenter votre livre
Fiche bibliographique et circuit de commande
Vérifier le canal accepté pour une proposition professionnelle.
Proposer une rencontre
Sujet, public, format et disponibilités
Construire une proposition adaptée à la programmation du lieu.
Un livre référencé dans une base n’est pas nécessairement présent dans le stock du magasin.
L’évolution du livre et de la lecture dans les territoires
Librairies, papeteries-presse et bibliothèques suivent des catégories statistiques distinctes. Ces effectifs Insee diffèrent des annuaires commerciaux et du relevé Basilic : les périmètres ne doivent pas être additionnés.
Équipements recensés — France
Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source
2015
2020
2025
Évolution 2020–2025
Historique illustré
Librairie B324
4 191
3 830
4 265
+435 (+11,4 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Papeterie et presse B325
10 810
8 814
7 231
-1 583 (-18,0 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Bibliothèque F307
Non renseigné
15 795
15 676
-119 (-0,8 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
49 résultats · page 1 sur 3 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 113 identifiants et 54 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
113 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 7. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer édition, écriture, correction, illustration et fabrication du livre, en lisant les compétences et les prérequis publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Institut d'architecture et de design (IDEA) - LISAA — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Professionnel de la communication visuelle, le concepteur designer graphique conçoit et réalise divers éléments visuels (textes, formes, photographies, illustrations, pictogrammes, etc.) destinés à véhiculer un message impactant auprès des publics cibles, à travers différents supports et outils de communication. Spécialisé dans la conception visuelle, il traduit les messages et les idées en créations visuelles attractives et adaptées. Avec les transformations numériques et l'évolution des outils de communication, les graphistes sont aujourd’hui devenus polyvalents. Au-delà des formats imprimés traditionnels, ils doivent également proposer des formats adaptés aux nouvelles formes de communication visuelle, comme le webdesign ou le motion design.
En collaboration avec le client, le concepteur designer graphique donne vie à la vision et à l’identité de la marque en créant des designs percutants et engageants. Pour cela, il met à profit sa créativité et ses compétences techniques pour concevoir des logos, des illustrations, des sites web et autres supports.
Face aux défis induits par les avancées technologiques, la responsabilité sociale des entreprises et les nouvelles attentes du marché, les graphistes doivent aujourd'hui être capables de répondre à une demande croissante de visuels de qualité. En permettant aux organisations de transmettre efficacement leurs messages, le concepteur designer graphique demeure un pilier central de leur stratégie de communication.
La présente certification a pour objectif de former des professionnels disposant expertise technique polyvalente, et tenant compte des évolutions du secteur influencées par les nouvelles technologies ainsi que l'importance croissante des enjeux liés à l'éco-conception des créations graphiques. Elle vise à former des concepteurs designers graphiques en mesure de proposer des solutions créatives adaptées aux défis contemporains, contribuant ainsi au succès des stratégies de communication visuelle des organisations.
Activités visées
Définition d'un projet de création graphique
Cadrage d’un projet de création graphique
Analyse des tendances et des pratiques en matière de design et de communication visuelle
Planification du projet de création graphique
Négociation et formalisation de l’offre de création graphique
Conception et réalisation d'un projet graphique imprimé ou numérique
Conception des orientations créatives d’un projet graphique imprimé ou numérique
Développement graphique de la représentation visuelle de l’identité d’un projet ou d’une marque
Réalisation des supports visuels d’un projet de création graphique
Finalisation des livrables d’un projet de création graphique
Conception et réalisation de contenus animés (motion-design)
Scénarisation des contenus du motion design
Conception de l’univers graphique du motion design
Production du motion design
Conception d'un design d'interface utilisateur
Conception de l’architecture de l’interface utilisateur
Réalisation du design graphique d’une l’interface utilisateur
Développement de son activité de concepteur designer graphique
Définition et promotion son activité de design graphique
Valorisation de son activité de concepteur designer graphique
Compétences attestées
Analyser la demande du commanditaire dans le cadre d’un projet de création graphique, de manière à cerner les attentes, le périmètre et les objectifs du projet.
Réaliser une veille créative sur les tendances et les pratiques du secteur afin guider les choix créatifs et les orientations visuelles du projet.
Planifier la réalisation du projet de création graphique.
Établir une proposition de prestation de création graphique chiffrée et détaillée.
Développer des idées et des concepts créatifs en vue de générer des propositions visuelles et des pistes créatives répondant aux attentes et aux objectifs du projet.
Effectuer des propositions visuelles de concepts ou de design argumentées, en formalisant et en justifiant les choix réalisés.
Concevoir ou refondre l’identité visuelle d’un projet ou d’une marque.
Concevoir les maquettes graphiques, en s’appuyant sur la conception et la mise en page des contenus graphiques, illustratifs, et typographiques.
Préparer les fichiers finaux en vue de leur impression ou de leur utilisation numérique.
Concevoir le storyboard d'un motion design, en planifiant et en illustrant l’ensemble des séquences composant le scénario.
Élaborer la composition graphique d'un motion design.
Réaliser un motion design à partir de l'import, l'animation et la synchronisation des différents assets.
Participer à la définition de l'interface utilisateur en collaboration avec les différentes parties prenantes (commanditaire, directeur artistique, équipes fonctionnelles, techniques, etc.).
Concevoir la structure de l’interface utilisateur en vue de faire valider l’organisation générale des pages du projet et leur aspect fonctionnel.
Élaborer les maquettes graphiques et interactives de l’interface utilisateur.
Développer son activité de design graphique.
Mettre en œuvre une démarche de prospection.
Promouvoir son activité à travers la présentation de ses travaux professionnels et personnels.
Prérequis d’entrée en formation
En formation initiale :
Entrée en 1ère année : Être titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d’un DAEU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.)
Entrée en 2ème année : Être titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d’un DAEU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) et avoir validé 60 ECTS dans le domaine visé ou proche (graphisme, communication, design, etc.)
Entrée en 3ème année : Être titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) ou avoir validé 120 ECTS dans le domaine visé ou proche (graphisme, communication, design, etc.)
En alternance (contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation) :
Pour un cursus en 3 ans : Être titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d’un DAEU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.)
Pour un cursus en 2 ans : Être titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d’un DAEU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) et avoir validé 60 ECTS dans le domaine visé ou proche (graphisme, communication, design, etc.)
Pour un cursus en 1 an : Être titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) ou avoir validé 120 ECTS dans le domaine visé ou proche (graphisme, communication, design, etc.)
En formation continue :
Cas 1 : Entrée avec un niveau 5 : Être titulaire d’une certification de niveau 5, d’un bac+2 ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) ou avoir validé 120 ECTS dans le domaine visé ou proche (graphisme, communication, design, etc.). Ou : Être titulaire d’une certification de niveau 5, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) ou avoir validé 120 ECTS dans un autre domaine de formation/métier de la certification visée et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de 12 mois minimum.
Cas 2 : Entrée avec un niveau 4 : Être titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, d'un DAEU ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger, etc.) et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de 24 mois minimum
Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Prérequis à la validation de la certification
En formation initiale : Avoir validé les conditions d'accès à la formation et avoir effectué un cursus de formation* préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné (*entrée en 1ère année : 36 mois / entrée en 2ème année : 24 mois / entrée en 1ère année : 12 mois) ainsi qu'un stage dans le domaine visé d'une durée de 5 semaines minimum
En alternance (contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation) : Avoir validé les conditions d'accès à la formation et avoir effectué un cursus de formation en alternance* préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné (*cursus en 3 ans : 36 mois / cursus en 2 ans : 24 mois / cursus en 1 an : 12 mois)
En formation continue : Avoir validé les conditions d'accès à la formation et avoir effectué un cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.
Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Secteurs d’activité visés
Le concepteur designer graphique peut exercer son activité au sein d’une grande variété d’organisations (entreprises privées, institutions publiques, agences spécialisées, etc.) de secteurs professionnels incluant les arts et le design, la communication, l’édition, le marketing, la publicité, l’industrie, etc. Les agences de communication et de design graphique, l’édition et la presse constituent néanmoins l'un des premiers viviers d’emploi pour les jeunes professionnels.
Selon la nature et la taille des organisations pour lesquelles il exerce ainsi que son statut professionnel (salarié ou indépendant), les missions, les responsabilités ainsi que le niveau d’autonomie du concepteur designer graphique pourront varier.
Types d’emplois accessibles indiqués
L’appellation de concepteur designer graphique est une dénomination générale regroupant divers intitulés et évolutions du métier de graphiste entrainés par la digitalisation et la multiplication des contenus tels que :
Graphiste
Graphiste web
Infographiste
Maquettiste
Web-designer
Motion designer
Designer graphique
UI Designer
Après plusieurs années d’expériences, le concepteur designer graphique pourra progresser vers les postes suivants :
Directeur artistique
Directeur de la création
Dirigeant d’agence de design/communication
Directeur ou responsable de la communication
Consultant designer
Il pourra également choisir de se spécialiser en webdesign, en motion design ou en infographie, ou encore devenir indépendant et gérer sa propre clientèle
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP40365BC01 — Définir un projet de création graphique
Compétences du bloc
Analyser la demande du commanditaire dans le cadre d’un projet de création graphique, en s'appuyant sur le brief ou le cahier des charges; en approfondissant la compréhension du besoin par le biais d’entretiens; en étudiant l’identité et la culture de l’entreprise, ses marchés, ses concurrents et ses enjeux, de manière à cerner les attentes, le périmètre et les objectifs du projet.
Réaliser une veille créative en matière de design et de communication visuelle, en s’appuyant sur la recherche, la collecte et l’analyse d’informations sur les tendances et les pratiques du secteur, afin guider les choix créatifs et les orientations visuelles du projet.
Planifier la réalisation du projet de création graphique, en déterminant pour chacune des étapes du projet les ressources nécessaires, les jalons et les livrables associés, en évaluant et en organisant sa charge de travail ,afin de maîtriser les délais.
Etablir une proposition de prestation de création graphique chiffrée et détaillée, en explicitant les différentes phases de réalisation du projet au regard du brief ou du cahier des charges, déterminant les termes de la prestation (coûts, modalités de réalisation, de livraison, de paiement, etc.) au sein d’un devis, en vue de contractualiser avec le client.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle portant sur un projet de création graphique
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RNCP40365BC02 — Concevoir et réaliser un projet graphique imprimé ou numérique
Compétences du bloc
Développer des idées et des concepts créatifs, en s’appuyant sur l’organisation de brainstorming, l’utilisation d’outils génératifs assistés par l’IA, ainsi que la réalisation d’esquisses et de croquis, afin de générer des propositions visuelles et des pistes créatives répondant aux attentes et aux objectifs du projet.
Effectuer des propositions visuelles de concepts ou de design argumentées, en formalisant et en justifiant les choix réalisés, afin de déterminer, en accord avec le client les orientations créatives du projet.
Concevoir ou refondre l’identité visuelle d’un projet ou d’une marque, en s’appuyant sur le développement des éléments visuels clés de la communication (logotype, palette de couleur, typographie, iconographie et illustrations, etc.) tout en veillant au respect des principes d’accessibilité, afin d’en permettre une déclinaison homogène et cohérente sur les différents supports
Concevoir les maquettes graphiques à partir des logiciels dédiés, en s’appuyant sur l’utilisation d’outils intégrant l’IA pour la conception et la mise en page des contenus graphiques, illustratifs et typographiques, tout en veillant au respect des spécificités de chaque support (formats prédéfinis, responsive design, accessibilité, etc.), afin d’obtenir la validation du commanditaire.
Préparer les fichiers finaux en vue de leur impression ou de leur utilisation numérique, en veillant au respect des spécifications techniques propres aux supports de diffusion tout en intégrant des pratiques éco-responsables, afin de garantir une reproduction qualitative et fidèle des éléments visuels.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle portant sur un projet de création graphique réel ou fictif
Mise en situation professionnelle portant sur un projet d'identité visuelle
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RNCP40365BC03 — Concevoir et réaliser des contenus animés (motion design)
Compétences du bloc
Concevoir le storyboard du motion design, en planifiant et en illustrant l’ensemble des séquences composant le scénario, conformément au cahier des charges et aux orientations de la direction artistique, afin de permettre une validation des contenus, des messages et des animations.
Elaborer la composition graphique du motion design, en s’appuyant sur la création et le maquettage des différents éléments visuels (illustrations, typographies, prises de vues, etc.), afin de créer un cadre engageant et efficace dans la transmission du message souhaité.
Réaliser le motion design, en s’appuyant sur l’import, l’animation et la synchronisation des différents assets (sonores et graphiques), à partir des logiciels dédiés, afin d’obtenir un produit final conforme au storyboard et au cahier des charges.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle portant sur un projet de motion design
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RNCP40365BC04 — Concevoir un design d'interface utilisateur
Compétences du bloc
Participer à la définition de l'interface utilisateur en collaboration avec les différentes parties prenantes (commanditaire, directeur artistique, équipes fonctionnelles, techniques, etc.), en Clarifiant les objectifs de chaque écran, Priorisant les informations à faire figurer dans chaque écran au regard des problématiques d’accessibilité et de design inclusif ainsi que des contraintes impactant l’interface, afin de guider la conception.
Concevoir la structure de l’interface utilisateur, en définissant et positionnant les différentes zones fonctionnelles de la page (zoning) ainsi qu’en détaillant les contenus de ces dernières (wireframing), en vue de faire valider l’organisation générale des pages du projet et leur aspect fonctionnel.
Elaborer les maquettes graphiques et interactives de l’interface utilisateur en adéquation avec l’identité visuelle du projet, en réalisant l’ensemble des éléments visuels dans le respect des règles de confort, de navigation, d’éco-conception et d’accessibilité, afin de soumettre au commanditaire une représentation détaillée de l’apparence de l’interface
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle portant sur un projet de design d’interface
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RNCP40365BC05 — Développer son activité de concepteur designer graphique
Compétences du bloc
Développer son activité de design graphique, en définissant sa vision et son offre, en élaborant sa proposition de valeur, en déterminant son positionnement et en développant sa présence en ligne vue de maximiser ses chances d’intégration sur le marché
Mettre en œuvre une démarche de prospection, en identifiant les clients potentiels et les opportunités de collaborations (bases de données professionnelle, outils de recherche de prospects, plateformes de freelance, etc.); déterminant les méthodes, les canaux de prospection ainsi que les approches à adopter en vue de développer ses opportunités professionnelles.
Promouvoir son activité à travers la présentation de ses travaux professionnels et personnels au sein d’un portfolio, afin de mettre en valeur ses compétences et son expertise.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle portant sur un projet de développement professionnel
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Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP40365 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accès
Indication de la source
Composition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant
Oui
Le jury est composé de quatre membres dont :
Le directeur de l’école ou son représentant
Un responsable pédagogique ou un enseignant formateur
Deux professionnels externes exerçant dans le métier visé
Contrat d’apprentissage
Oui
Le jury est composé de quatre membres dont :
Le directeur de l’école ou son représentant
Un responsable pédagogique ou un enseignant formateur
Deux professionnels externes exerçant dans le métier visé
Formation continue
Oui
Le jury est composé de quatre membres dont :
Le directeur de l’école ou son représentant
Un responsable pédagogique ou un enseignant formateur
Deux professionnels externes exerçant dans le métier visé
Contrat de professionnalisation
Oui
Le jury est composé de quatre membres dont :
Le directeur de l’école ou son représentant
Un responsable pédagogique ou un enseignant formateur
Deux professionnels externes exerçant dans le métier visé
Candidature individuelle
Non
Non renseignée
Expérience (VAE)
Oui
Le jury est composé de quatre membres dont :
Le directeur de l’école ou son représentant
Un responsable pédagogique ou un enseignant formateur
Deux professionnels externes exerçant dans le métier visé
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP40365 — Concepteur designer graphique
Effectifs de certifiés publiés par promotion — RNCP40365
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
Valeurs publiées dans la rubrique statistiques de promotions de RNCP40365 — export France compétences du 22 octobre 2026
Année de promotion
Nombre de certifiés
Certifiés par la VAE
Insertion globale à 6 mois (%)
Insertion dans le métier à 2 ans (%)
2019
203
0
80 %
73 %
2020
269
0
81 %
65 %
2021
305
0
88 %
63 %
2022
380
0
83 %
Non renseigné
2023
336
0
73 %
Non renseigné
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Partenaires publiés pour RNCP40365 — 14 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
14 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP40365 — état de l’export du 22 octobre 2026
Nom et SIRET publiés
Rôle publié
État de l’habilitation dans la source
Dates publiées
BEFORMA SIRET : 85222156300038
Former HABILITATION_FORMER
Actif
Date actif : 23/07/2026 Dernière modification de l’état : 23/07/2026
BELLECOUR ECOLES D'ART SIRET : 79379061900092
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 19/03/2026 Dernière modification de l’état : 19/03/2026
BELLECOUR ECOLES D'ART SIRET : 79379061900035
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
CIFACOM SIRET : 48332570000027
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
CREATE FOR GOOD SIRET : 99189162300019
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 06/08/2026 Dernière modification de l’état : 06/08/2026
ESGCV SIRET : 75253547600325
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
ESGCV SIRET : 75253547600366
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
ESGCV - 75253547600309 SIRET : 75253547600309
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 14/01/2026 Dernière modification de l’état : 14/01/2026
INSTITUT DE DEVELOPPEMENT DES ARTS APPLIQUES SIRET : 78973074400123
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 27/05/2026 Dernière modification de l’état : 27/05/2026
LE LAPTOP SIRET : 53877982800028
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Actif
Date actif : 09/05/2025 Dernière modification de l’état : 09/05/2025
LISAA SIRET : 43044911600010
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Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
LISAA NANTES SIRET : 44025264100020
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Actif
Date actif : 26/06/2026 Dernière modification de l’état : 26/06/2026
STUDI SIRET : 91114836900018
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Actif
Date actif : 28/03/2025 Dernière modification de l’état : 28/03/2025
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
