Pour élargir le repérage, l’annuaire spécialisé France Librairies propose un autre parcours par ville et assortiment. Vérifiez ensuite les informations de visite auprès de la librairie choisie.
Recherchez une librairie en France par territoire, spécialité ou label, avec 430 parcours pratiques pour préparer visite, conseil, commande ou rencontre. Comparez les spécialités et consultez les informations disponibles avant votre visite.
Des librairies généralistes et spécialisées partout en France.
3 154librairies référencées
21régions
104départements
532librairies labellisées
Du catalogue au point de vente
De l’édition aux librairies en France
Une fois publié, un livre n’apparaît pas automatiquement en rayon en France. Le diffuseur présente le catalogue, le distributeur gère les commandes et les flux, puis chaque librairie choisit ses références et son stock.
01ÉditerIdentifiez l’édition : titre, éditeur, format et ISBN. Faites correspondre les informations du livre et celles transmises aux circuits de vente.02Diffuser et distribuerDemandez qui présente le catalogue sur le territoire visé et qui fournit les exemplaires. Notez le fournisseur et les conditions de commande.03Être disponibleDistinguez titre référencé, exemplaire commandable et stock en magasin. Pour une visite ou une rencontre, faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Avant de vous déplacer, donnez l’ISBN au libraire et faites confirmer stock, délai ou réservation. Pour proposer votre propre livre, séparez la demande commerciale de la proposition de rencontre.
Ce périmètre réunit 3154 établissements référencés dans 1385 communes. Ces chiffres décrivent les fiches de l’annuaire ; ils ne mesurent ni l’ensemble du marché ni l’activité actuelle des commerces. Ils restent identiques lorsque vous appliquez les filtres ci-dessous.
Assortiments renseignés
Répartition des 3154 fiches par assortiment
Assortiment déclaré
Fiches
Généraliste
2060
BD et Mangas
448
Religion
146
Autres
135
Jeunesse
125
Arts - Musées et Monuments
94
Mieux-être et spiritualité
47
VO
39
Imaginaire - Policier
25
SHS
17
Voyage
9
BD et Mangas | Généraliste
3
Généraliste | Jeunesse
2
Généraliste | Autres
1
Généraliste | BD et Mangas | Voyage | VO
1
Généraliste | Religion
1
Généraliste | BD et Mangas
1
La spécialité indiquée aide à préparer un premier contact. Elle ne certifie pas la disponibilité d’un livre, l’organisation de dédicaces ou l’acceptation du dépôt-vente.
Préparer un contact utile
634 fiches disposent d’un numéro public exploitable et 425 d’un site dont le statut est vérifié dans le catalogue. Confirmez les coordonnées et horaires auprès de l’établissement avant un déplacement.
Regardez si les rayons de la librairie correspondent au livre proposé.
Préparez titre, auteur, format, prix, ISBN s’il existe et circuit de commande.
Demandez les conditions d’une rencontre ou d’un dépôt sans supposer qu’un accord est acquis.
Notez la réponse et le contact convenu avant toute relance.
Bibliothèques et librairies : explorer les lieux du livre
Pour consulter un ouvrage, emprunter ou préparer un achat, recherchez un lieu par département ou territoire, commune, code postal ou nom. Cette source complémentaire contient 15 702 bibliothèques et 4 386 librairies sur le périmètre national ; ses critères et sa date diffèrent de ceux de l’annuaire principal.
Effectifs documentés par département ou territoire dans ce périmètre
Comptage du relevé du 18 février 2026, sans estimation des établissements absents
Source : Basilic, ministère de la Culture — DEPS, ressource du , consultée le , Licence Ouverte 2.0. Les effectifs comptent les enregistrements : un réseau, un service mobile et un établissement peuvent partager une adresse. Seules les entrées indiquées « Actif » sont reprises ; cette qualification ne confirme pas leur ouverture aujourd’hui. Les coordonnées sont celles de la source, sans précision de géocodage garantie. Téléphone, horaires, tarifs et accessibilité sont à vérifier auprès du lieu.
Une librairie choisit son assortiment selon son lectorat, sa surface et sa ligne commerciale. Pour un auteur ou un éditeur, une prise de contact ciblée est préférable à un envoi massif.
Vérifiez les horaires, l’adresse et le contact sur une source récente.
Présentez le livre, sa diffusion et ses conditions commerciales en quelques lignes.
Respectez les modalités de dépôt et le rythme de travail de la librairie.
Choisir, offrir, commander, préparer une rencontre ou présenter un livre : croisez votre besoin avec la manière dont vous allez solliciter la librairie.
La recherche porte sur les 430 parcours. 430 résultats, 1 à 24 affichés.
ConseilPassage rapide
Choisir sa prochaine lecture — Passage rapide
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Choisir sa prochaine lecture — Temps de découverte
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Choisir sa prochaine lecture — Échange avec un libraire
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Choisir sa prochaine lecture — Commande à distance
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Choisir sa prochaine lecture — Choix pour un groupe
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Choisir sa prochaine lecture — Besoin de format adapté
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Choisir sa prochaine lecture — Vérification bibliographique
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Trouver un livre à offrir — Échange avec un libraire
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Trouver un livre à offrir — Besoin de format adapté
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Trouver un livre à offrir — Vérification bibliographique
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Accompagner un jeune lecteur — Temps de découverte
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Accompagner un jeune lecteur — Échange avec un libraire
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Accompagner un jeune lecteur — Commande à distance
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
L’annuaire est fondé sur la liste publique des librairies issue du ministère de la Culture, diffusée sur data.gouv.fr et datée du 20 avril 2026. Après dédoublonnage, il recense 3 154 établissements actifs. La liste n’est pas exhaustive et certaines coordonnées issues d’une base antérieure n’ont pas été revérifiées en 2026 : elles sont signalées sur les fiches concernées.
Le label « Librairie indépendante de Référence » distingue des établissements répondant à des critères définis par les pouvoirs publics. Il est affiché lorsqu’il figure dans la source.
L’annuaire recense-t-il toutes les librairies ?
Non. Il constitue une estimation basse, centrée sur les commerces dont la vente de livres neufs imprimés est l’activité principale. Les grandes surfaces culturelles ne sont notamment pas au cœur de ce périmètre.
Les coordonnées sont-elles toujours à jour ?
Pas nécessairement. Les coordonnées reprises d’une source antérieure sont marquées « à vérifier ». Contrôlez l’adresse, le téléphone fixe et les horaires avant de vous déplacer. Les courriels et numéros mobiles ne sont pas publiés.
Pistes de travail
Préparer une visite utile en librairie
Formuler une demande de conseil
Pour recevoir une recommandation pertinente, expliquez une envie de lecture et citez un livre apprécié ou abandonné. Le libraire dispose ainsi de points de comparaison concrets. Vous pouvez préciser le temps disponible, le public destinataire ou la place souhaitée pour l’illustration. Gardez aussi une marge de découverte en dehors du premier choix.
À essayer : présenter votre demande en trois phrases, sans imposer un titre d’avance.
Présenter un projet de rencontre
Une rencontre autour d’un livre se prépare avec un angle, un public et un déroulé. Avant de la proposer, observez la programmation de la librairie et les formats déjà accueillis. Une présentation concise doit permettre au libraire d’évaluer la pertinence du sujet et le travail nécessaire, sans présumer de sa disponibilité ni de l’organisation commerciale.
À préparer : un thème de rencontre, une durée proposée et deux passages à lire.
Distinguer commande, réservation et stock
Une librairie peut proposer de commander un titre sans l’avoir en rayon. Donnez l’ISBN, demandez si l’exemplaire est disponible sur place et faites préciser le délai ou les conditions de réservation. Si vous êtes auteur, un référencement ne vaut pas accord de dépôt ou d’animation. Présentez séparément la fourniture du livre, les conditions commerciales et l’éventuelle rencontre.
Pour éviter un déplacement inutile : faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Préparer une demande utile au libraire
Une demande précise aide à distinguer recherche bibliographique, disponibilité et organisation d’une rencontre.
Préparer une demande utile au libraire
Besoin ou étape
Point à examiner
Prochaine action
Retrouver une édition
Auteur, titre, traducteur et ISBN si connu
Signaler les informations incertaines plutôt que les compléter au hasard.
Commander un livre
Édition et quantité souhaitées
Demander disponibilité et délai avant de prévoir le retrait.
Présenter votre livre
Fiche bibliographique et circuit de commande
Vérifier le canal accepté pour une proposition professionnelle.
Proposer une rencontre
Sujet, public, format et disponibilités
Construire une proposition adaptée à la programmation du lieu.
Un livre référencé dans une base n’est pas nécessairement présent dans le stock du magasin.
L’évolution du livre et de la lecture dans les territoires
Librairies, papeteries-presse et bibliothèques suivent des catégories statistiques distinctes. Ces effectifs Insee diffèrent des annuaires commerciaux et du relevé Basilic : les périmètres ne doivent pas être additionnés.
Équipements recensés — France
Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source
2015
2020
2025
Évolution 2020–2025
Historique illustré
Librairie B324
4 191
3 830
4 265
+435 (+11,4 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Papeterie et presse B325
10 810
8 814
7 231
-1 583 (-18,0 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Bibliothèque F307
Non renseigné
15 795
15 676
-119 (-0,8 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
49 résultats · page 1 sur 3 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 113 identifiants et 54 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
113 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 7. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer édition, écriture, correction, illustration et fabrication du livre, en lisant les compétences et les prérequis publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Cette certification apporte à ses titulaires une reconnaissance de leurs compétences dans l’élaboration et la réalisation d'un projet en design graphique. Elle augmente leur employabilité et leur adaptabilité, tout en sécurisant leurs parcours professionnels dans un contexte en perpétuelle évolution.
Le métier de concepteur-designer graphique nécessite des compétences méthodologiques, techniques et des connaissances pointues dans le champ des arts visuels et graphiques. Le concepteur-designer graphique intervient dans des contextes variés, entreprises publiques et privées : services communication d'entreprises de tous secteurs, agences de communication/publicité et évènementielles, studios de création, associations culturelles. Il évolue dans un contexte concurrentiel, ce qui nécessite une grande maîtrise du socle méthodologique de la démarche de conception et de pilotage de projet tout en s'adaptant aux déclinaisons sur des supports nouveaux notamment digitaux ou de vidéo. Le métier évolue vers une technicité accrue. Les compétences engagées dans ce métier, s’exercent dans une multitude de secteurs, avec des colorations diverses et variées. Toutes les entreprises et les marques ayant besoin d'un visuel peuvent faire appel à un concepteur-designer graphique. Dans les PME ou en free-lance, ses responsabilités peuvent couvrir tout ou partie des compétences en conception-création. L’étendue des tâches et des responsabilités confiées dépend de la taille et de l’organisation de l’entreprise dans laquelle il travaille.
Activités visées
Recueil et analyse de la demande (le brief) du commanditaire pour un projet en design graphique
Veille des tendances et des évolutions socio-culturelles, techniques et technologiques dans la diversité des champs des métiers d’art et du design, des arts visuels et graphiques
Mise au point d'axes de création variés et argumentés pour le projet en design graphique
Réalisation des éléments graphiques définis en phase de conception du projet
Intégration des ressources textuelles et visuelles nécessaires à la réalisation des livrables du projet en design graphique
Préparation et contrôle des fichiers et éléments nécessaires pour la fabrication / diffusion du projet en design graphique
Structuration du projet en design graphique
Présentation et communication des livrables au commanditaire du projet en design graphique
Accompagnement du commanditaire pour le suivi de fabrication/diffusion du projet en design graphique
Développement de l’activité en design graphique autour d’un réseau d’acteurs professionnels
Compétences attestées
Développer une démarche de conception de projet en design graphique
Identifier le commanditaire du projet et collecter les éléments contextuels (technique, économique, socio-culturel, esthétique et environnemental) de la demande en design graphique
Analyser les enjeux stratégiques et le cahier des charges identifiés dans le brief afin de proposer une réponse adaptée aux besoins et aux enjeux du projet
Synthétiser l’analyse contextuelle et définir la stratégie de communication du projet (objectifs, mission, cible, ton, promesse)
Engager une posture de veille pour nourrir sa culture professionnelle en arts et en design graphique et développer ses références et son sens critique
S’informer sur les évolutions techniques, les technologies et les innovations en arts visuels et graphiques afin d’adapter la réponse aux supports de communication et de diffusion
Proposer des axes de création adaptés au projet
Adopter et nourrir une démarche d’exploration graphique et plastique avec des moyens variés afin d’enrichir la proposition créative
Préciser et adapter les choix de création graphique (composition, visuels, couleurs, typographie et mise en pages) en cohérence avec l’axe de création proposé
Produire les livrables du projet en design graphique
Mettre au point les livrables à l’aide de l’outil informatique et des logiciels professionnels spécialisés
Appliquer les choix de création graphique définis en phase de conception en respectant les contraintes pour mettre au point les livrables
Adapter les choix de production graphique en fonction des canaux de diffusion spécifiques (application imprimée et/ou numérique)
Collecter et mettre en forme les ressources textuelles et les éléments iconographiques pour produire les livrables du projet
Appliquer les codes et règles spécifiques pour intégrer et mettre en pages les textes en accord avec le commanditaire du projet en design graphique
Respecter le droit et l’utilisation des œuvres (propriété intellectuelle) pour exploiter les ressources textuelles et visuelles
Etablir et structurer une méthode d’organisation de l’activité pour garantir la qualité et l’optimisation des éléments et contenus des livrables
Vérifier et ajuster les éléments et contenus des livrables en vue de la fabrication / diffusion – application imprimée ou numérique – du projet
Conduire un projet en design graphique
Identifier et prendre en compte l’environnement professionnel en design graphique pour structurer les étapes et mobiliser les interlocuteurs nécessaires
Planifier et coordonner le projet à l’aide des outils et procédures d’organisation spécifiques pour optimiser les étapes de travail
Respecter le cadre règlementaire et appliquer les obligations et contraintes éthiques, juridiques et comptables en vigueur en intégrant les préoccupations du handicap, de responsabilité sociale et environnementale à l’activité
Choisir et organiser les dispositifs de présentation du projet en design graphique afin de communiquer la proposition au commanditaire
Structurer et argumenter les choix graphiques retenus pour valoriser la proposition en s’appuyant sur la démarche de conception développée
Contrôler la qualité du projet en design graphique et proposer des solutions pour répondre aux exigences de la demande
Entretenir une expertise métier pour s’adapter aux spécificités techniques du domaine d’application du projet en design graphique
Mobiliser les outils de communication, représentation et prospection pour développer l’activité professionnelle en design graphique
Entretenir les liens et communiquer avec les équipes et partenaires pour mettre en œuvre la conduite de projet en design graphique
Prérequis d’entrée en formation
- être titulaire d’un diplôme de niveau 5 et justifier d'une pratique courante de l'informatique et d'une forte sensibilité à la communication visuelle et aux arts graphiques.
- être titulaire d’un titre ou diplôme de niveau 4 et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de minimum de 12 mois
Dérogations spécifiques : si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, il devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…). Ce dispositif de valorisation des acquis se rapprocherait d’une VAE Mixte.
Secteurs d’activité visés
Les designers graphiques sont sollicités dans des secteurs très variés : la presse, la grande distribution, le multimédia, les jeux vidéo, l’automobile, le sport, le luxe etc.
Les principaux secteurs pourvoyeurs d’emplois restent :
La communication
L’information et la presse
L’édition
Le designer graphique peut exercer son activité dans un département ou service communication d’une entreprise, collectivité territoriale, ou administration. Certaines entreprises ou collectivités territoriales possèdent leur propre studio de création intégré. Le designer graphique peut également travailler au sein de maisons d'édition, pour la presse quotidienne nationale, régionale et départementale, la presse périodique, la presse électronique et industries connexes, la presse d’entreprise (publicité, communication), journaux et magazines. Par ailleurs, il peut exercer dans une agence spécialisée, une agence de design, de publicité ou de communication (print et web), un studio de création graphique.
Il exerce son métier sous différents statuts, soit en tant que salarié soit comme travailleur indépendant.
Types d’emplois accessibles indiqués
Concepteur-designer graphique
Concepteur multimédia
Concepteur de sites web
Graphiste-Illustrateur
Directeur artistique junior
Concepteur en communication graphique
Chargé de communication
Chef de projet / Chargé de clientèle
Réglementations mentionnées dans la fiche
n/a
Blocs de compétences RNCP — 3 blocs publiés
RNCP39597BC01 — Développer une démarche de conception de projet en design graphique
Compétences du bloc
Identifier le commanditaire du projet et collecter les éléments contextuels (technique, économique, socio-culturel, esthétique et environnemental) de la demande en design graphique.
Analyser les enjeux stratégiques et le cahier des charges identifiés dans le brief afin de proposer une réponse adaptée aux besoins et aux enjeux du projet.
Synthétiser l’analyse contextuelle et définir la stratégie de communication du projet (objectifs, mission, cible, ton, promesse).
Engager une posture de veille pour nourrir sa culture professionnelle en arts et en design graphique et développer ses références et son sens critique.
S’informer sur les évolutions techniques, les technologies et les innovations en arts visuels et graphiques afin d’adapter la réponse aux supports de communication et de diffusion.
Proposer des axes de création adaptés au projet.
Adopter et nourrir une démarche d’exploration graphique et plastique avec des moyens variés afin d’enrichir la proposition créative.
Préciser et adapter les choix de création graphique (composition, visuels, couleurs, typographie et mise en pages) en cohérence avec l’axe de création proposé.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle réelle ou fictive : le candidat présente un dossier des projets réalisés à partir de demandes professionnelles variées. La soutenance est organisée autour de la présentation des projets et permet d’évaluer le développement d’une démarche de conception en design graphique :
Une présentation contextuelle du projet
Une proposition de stratégie de communication
La présentation argumentée du projet en design graphique
La présentation facultative de tout élément annexe venant enrichir la démarche créative
Présentation orale du candidat et échanges avec le jury d’évaluation. Les résultats des évaluations par le jury d’évaluation sont soumis pour validation au jury de certification.
Pour valider le bloc de compétences n°1, au minimum 6 compétences doivent être acquises sur 8 .
RNCP39597BC02 — Produire les livrables du projet en design graphique
Compétences du bloc
Mettre au point les livrables à l’aide de l’outil informatique et des logiciels professionnels spécialisés.
Appliquer les choix de création graphique définis en phase de conception en respectant les contraintes pour mettre au point les livrables.
Adapter les choix de production graphique en fonction des canaux de diffusion spécifiques (application imprimée et/ou numérique).
Collecter et mettre en forme les ressources textuelles et les éléments iconographiques pour produire les livrables du projet.
Appliquer les codes et règles spécifiques pour intégrer et mettre en pages les textes en accord avec le commanditaire du projet en design graphique.
Respecter le droit et l’utilisation des œuvres (propriété intellectuelle) pour exploiter les ressources textuelles et visuelles.
Etablir et structurer une méthode d’organisation de l’activité pour garantir la qualité et l’optimisation des éléments et contenus des livrables.
Vérifier et ajuster les éléments et contenus des livrables en vue de la fabrication / diffusion – application imprimée ou numérique – du projet.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle spécifique : le candidat met au point les livrables d'un projet en design graphique.
Mise en situation professionnelle réelle ou fictive : le candidat présente un dossier de projets réalisés à partir de demandes professionnelles variées. La soutenance est organisée autour de la présentation des projets et permet d’évaluer la production de livrables en design graphique à partir de choix de conception prédéfinis. La présentation est argumentée autour de :
Une présentation contextuelle du projet
Un dossier présentant les livrables du projet
La présentation de tous supports associés (application imprimée et/ou numérique)
La présentation facultative de tout élément annexe venant enrichir la production
Présentation orale du candidat et échanges avec le jury d’évaluation. Les résultats des évaluations par le jury d’évaluation sont soumis pour validation au jury de certification.
Pour valider le bloc de compétences n°2, au minimum 6 compétences doivent être acquises sur 8.
RNCP39597BC03 — Conduire un projet en design graphique
Compétences du bloc
Identifier et prendre en compte l’environnement professionnel en design graphique pour structurer les étapes et mobiliser les interlocuteurs nécessaires.
Planifier et coordonner le projet à l’aide des outils et procédures d’organisation spécifiques pour optimiser les étapes de travail.
Respecter le cadre règlementaire et appliquer les obligations et contraintes éthiques, juridiques et comptables en vigueur.
Choisir et organiser les dispositifs de présentation du projet en design graphique afin de communiquer la proposition au commanditaire.
Structurer et argumenter les choix graphiques retenus pour valoriser la proposition en s’appuyant sur la démarche de conception développée.
Contrôler la qualité du projet en design graphique et proposer des solutions pour répondre aux exigences de la demande.
Entretenir une expertise métier pour s’adapter aux spécificités techniques du domaine d’application du projet en design graphique.
Mobiliser les outils de communication, représentation et prospection pour développer l’activité professionnelle en design graphique.
Entretenir les liens et communiquer avec les équipes et partenaires pour mettre en œuvre la conduite de projet en design graphique.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle spécifique : le candidat établit la structuration et l'optimisation des étapes de la conduite d’un projet en design graphique.
Mise en situation professionnelle réelle ou fictive : le candidat présente la structuration proposée pour la conduite du projet en design graphique. La soutenance est organisée autour de la présentation argumentée de :
Une présentation contextuelle du projet
Une présentation de la structuration de la démarche de conduite du projet en design graphique
La présentation facultative de tout élément annexe venant appuyer la conduite du projet
Présentation orale du candidat et échanges avec le jury d’évaluation. Les résultats des évaluations par le jury d’évaluation sont soumis pour validation au jury de certification.
Pour valider le bloc de compétences n°3, au minimum 7 compétences doivent être acquises sur 9.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP39597 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accès
Indication de la source
Composition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant
Non
Non renseignée
Contrat d’apprentissage
Non
Non renseignée
Formation continue
Oui
Trois ou quatre professionnels du design graphique exerçant dans des entreprises, agences de communication, structures institutionnelles, et/ou en tant qu'indépendants.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 100%.
Contrat de professionnalisation
Oui
Trois ou quatre professionnels du design graphique exerçant dans des entreprises, agences de communication, structures institutionnelles, et/ou en tant qu'indépendants.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 100%.
Candidature individuelle
Non
Non renseignée
Expérience (VAE)
Oui
Trois ou quatre professionnels du design graphique exerçant dans des entreprises, agences de communication, structures institutionnelles, et/ou en tant qu'indépendants.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 100%.
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP39597 — Concepteur designer graphique
Effectifs de certifiés publiés par promotion — RNCP39597
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
Valeurs publiées dans la rubrique statistiques de promotions de RNCP39597 — export France compétences du 22 octobre 2026
Année de promotion
Nombre de certifiés
Certifiés par la VAE
Insertion globale à 6 mois (%)
Insertion dans le métier à 2 ans (%)
2018
16
0
95 %
100 %
2019
19
0
85 %
95 %
2020
19
0
94 %
94 %
2021
20
0
88 %
100 %
2022
10
0
100 %
100 %
2023
4
0
100 %
100 %
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Partenaires publiés pour RNCP39597 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP39597 — état de l’export du 22 octobre 2026
Nom et SIRET publiés
Rôle publié
État de l’habilitation dans la source
Dates publiées
LYCEE POLYVALENT JEAN BAPTISTE COLBERT SIRET : 19560026700049
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 01/10/2024 Dernière modification de l’état : 01/10/2024
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
