Pour élargir le repérage, l’annuaire spécialisé France Librairies propose un autre parcours par ville et assortiment. Vérifiez ensuite les informations de visite auprès de la librairie choisie.
Recherchez une librairie en France par territoire, spécialité ou label, avec 430 parcours pratiques pour préparer visite, conseil, commande ou rencontre. Comparez les spécialités et consultez les informations disponibles avant votre visite.
Des librairies généralistes et spécialisées partout en France.
3 154librairies référencées
21régions
104départements
532librairies labellisées
Du catalogue au point de vente
De l’édition aux librairies en France
Une fois publié, un livre n’apparaît pas automatiquement en rayon en France. Le diffuseur présente le catalogue, le distributeur gère les commandes et les flux, puis chaque librairie choisit ses références et son stock.
01ÉditerIdentifiez l’édition : titre, éditeur, format et ISBN. Faites correspondre les informations du livre et celles transmises aux circuits de vente.02Diffuser et distribuerDemandez qui présente le catalogue sur le territoire visé et qui fournit les exemplaires. Notez le fournisseur et les conditions de commande.03Être disponibleDistinguez titre référencé, exemplaire commandable et stock en magasin. Pour une visite ou une rencontre, faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Avant de vous déplacer, donnez l’ISBN au libraire et faites confirmer stock, délai ou réservation. Pour proposer votre propre livre, séparez la demande commerciale de la proposition de rencontre.
Ce périmètre réunit 3154 établissements référencés dans 1385 communes. Ces chiffres décrivent les fiches de l’annuaire ; ils ne mesurent ni l’ensemble du marché ni l’activité actuelle des commerces. Ils restent identiques lorsque vous appliquez les filtres ci-dessous.
Assortiments renseignés
Répartition des 3154 fiches par assortiment
Assortiment déclaré
Fiches
Généraliste
2060
BD et Mangas
448
Religion
146
Autres
135
Jeunesse
125
Arts - Musées et Monuments
94
Mieux-être et spiritualité
47
VO
39
Imaginaire - Policier
25
SHS
17
Voyage
9
BD et Mangas | Généraliste
3
Généraliste | Jeunesse
2
Généraliste | Autres
1
Généraliste | BD et Mangas | Voyage | VO
1
Généraliste | Religion
1
Généraliste | BD et Mangas
1
La spécialité indiquée aide à préparer un premier contact. Elle ne certifie pas la disponibilité d’un livre, l’organisation de dédicaces ou l’acceptation du dépôt-vente.
Préparer un contact utile
634 fiches disposent d’un numéro public exploitable et 425 d’un site dont le statut est vérifié dans le catalogue. Confirmez les coordonnées et horaires auprès de l’établissement avant un déplacement.
Regardez si les rayons de la librairie correspondent au livre proposé.
Préparez titre, auteur, format, prix, ISBN s’il existe et circuit de commande.
Demandez les conditions d’une rencontre ou d’un dépôt sans supposer qu’un accord est acquis.
Notez la réponse et le contact convenu avant toute relance.
Bibliothèques et librairies : explorer les lieux du livre
Pour consulter un ouvrage, emprunter ou préparer un achat, recherchez un lieu par département ou territoire, commune, code postal ou nom. Cette source complémentaire contient 15 702 bibliothèques et 4 386 librairies sur le périmètre national ; ses critères et sa date diffèrent de ceux de l’annuaire principal.
Effectifs documentés par département ou territoire dans ce périmètre
Comptage du relevé du 18 février 2026, sans estimation des établissements absents
Source : Basilic, ministère de la Culture — DEPS, ressource du , consultée le , Licence Ouverte 2.0. Les effectifs comptent les enregistrements : un réseau, un service mobile et un établissement peuvent partager une adresse. Seules les entrées indiquées « Actif » sont reprises ; cette qualification ne confirme pas leur ouverture aujourd’hui. Les coordonnées sont celles de la source, sans précision de géocodage garantie. Téléphone, horaires, tarifs et accessibilité sont à vérifier auprès du lieu.
Une librairie choisit son assortiment selon son lectorat, sa surface et sa ligne commerciale. Pour un auteur ou un éditeur, une prise de contact ciblée est préférable à un envoi massif.
Vérifiez les horaires, l’adresse et le contact sur une source récente.
Présentez le livre, sa diffusion et ses conditions commerciales en quelques lignes.
Respectez les modalités de dépôt et le rythme de travail de la librairie.
Choisir, offrir, commander, préparer une rencontre ou présenter un livre : croisez votre besoin avec la manière dont vous allez solliciter la librairie.
La recherche porte sur les 430 parcours. 430 résultats, 1 à 24 affichés.
ConseilPassage rapide
Choisir sa prochaine lecture — Passage rapide
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Choisir sa prochaine lecture — Temps de découverte
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Choisir sa prochaine lecture — Échange avec un libraire
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Choisir sa prochaine lecture — Commande à distance
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Choisir sa prochaine lecture — Choix pour un groupe
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Choisir sa prochaine lecture — Besoin de format adapté
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Choisir sa prochaine lecture — Vérification bibliographique
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Trouver un livre à offrir — Échange avec un libraire
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Trouver un livre à offrir — Besoin de format adapté
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Trouver un livre à offrir — Vérification bibliographique
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Accompagner un jeune lecteur — Temps de découverte
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Accompagner un jeune lecteur — Échange avec un libraire
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Accompagner un jeune lecteur — Commande à distance
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
L’annuaire est fondé sur la liste publique des librairies issue du ministère de la Culture, diffusée sur data.gouv.fr et datée du 20 avril 2026. Après dédoublonnage, il recense 3 154 établissements actifs. La liste n’est pas exhaustive et certaines coordonnées issues d’une base antérieure n’ont pas été revérifiées en 2026 : elles sont signalées sur les fiches concernées.
Le label « Librairie indépendante de Référence » distingue des établissements répondant à des critères définis par les pouvoirs publics. Il est affiché lorsqu’il figure dans la source.
L’annuaire recense-t-il toutes les librairies ?
Non. Il constitue une estimation basse, centrée sur les commerces dont la vente de livres neufs imprimés est l’activité principale. Les grandes surfaces culturelles ne sont notamment pas au cœur de ce périmètre.
Les coordonnées sont-elles toujours à jour ?
Pas nécessairement. Les coordonnées reprises d’une source antérieure sont marquées « à vérifier ». Contrôlez l’adresse, le téléphone fixe et les horaires avant de vous déplacer. Les courriels et numéros mobiles ne sont pas publiés.
Pistes de travail
Préparer une visite utile en librairie
Formuler une demande de conseil
Pour recevoir une recommandation pertinente, expliquez une envie de lecture et citez un livre apprécié ou abandonné. Le libraire dispose ainsi de points de comparaison concrets. Vous pouvez préciser le temps disponible, le public destinataire ou la place souhaitée pour l’illustration. Gardez aussi une marge de découverte en dehors du premier choix.
À essayer : présenter votre demande en trois phrases, sans imposer un titre d’avance.
Présenter un projet de rencontre
Une rencontre autour d’un livre se prépare avec un angle, un public et un déroulé. Avant de la proposer, observez la programmation de la librairie et les formats déjà accueillis. Une présentation concise doit permettre au libraire d’évaluer la pertinence du sujet et le travail nécessaire, sans présumer de sa disponibilité ni de l’organisation commerciale.
À préparer : un thème de rencontre, une durée proposée et deux passages à lire.
Distinguer commande, réservation et stock
Une librairie peut proposer de commander un titre sans l’avoir en rayon. Donnez l’ISBN, demandez si l’exemplaire est disponible sur place et faites préciser le délai ou les conditions de réservation. Si vous êtes auteur, un référencement ne vaut pas accord de dépôt ou d’animation. Présentez séparément la fourniture du livre, les conditions commerciales et l’éventuelle rencontre.
Pour éviter un déplacement inutile : faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Préparer une demande utile au libraire
Une demande précise aide à distinguer recherche bibliographique, disponibilité et organisation d’une rencontre.
Préparer une demande utile au libraire
Besoin ou étape
Point à examiner
Prochaine action
Retrouver une édition
Auteur, titre, traducteur et ISBN si connu
Signaler les informations incertaines plutôt que les compléter au hasard.
Commander un livre
Édition et quantité souhaitées
Demander disponibilité et délai avant de prévoir le retrait.
Présenter votre livre
Fiche bibliographique et circuit de commande
Vérifier le canal accepté pour une proposition professionnelle.
Proposer une rencontre
Sujet, public, format et disponibilités
Construire une proposition adaptée à la programmation du lieu.
Un livre référencé dans une base n’est pas nécessairement présent dans le stock du magasin.
L’évolution du livre et de la lecture dans les territoires
Librairies, papeteries-presse et bibliothèques suivent des catégories statistiques distinctes. Ces effectifs Insee diffèrent des annuaires commerciaux et du relevé Basilic : les périmètres ne doivent pas être additionnés.
Équipements recensés — France
Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source
2015
2020
2025
Évolution 2020–2025
Historique illustré
Librairie B324
4 191
3 830
4 265
+435 (+11,4 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Papeterie et presse B325
10 810
8 814
7 231
-1 583 (-18,0 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Bibliothèque F307
Non renseigné
15 795
15 676
-119 (-0,8 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
49 résultats · page 1 sur 3 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 113 identifiants et 54 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
113 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 7. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer édition, écriture, correction, illustration et fabrication du livre, en lisant les compétences et les prérequis publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La progression des supports numériques a modifié en profondeur la production et la consommation d’information. Les entreprises de presse exigent désormais qu'un éditeur web - secrétaire de rédaction puisse travailler pour l’ensemble des déclinaisons du titre, du journal papier au site internet, en passant par les supports mobiles et les réseaux sociaux.
Le secrétaire de rédaction est un journaliste dont la mission centrale est de retravailler les articles, de les corriger et de vérifier les informations, de les rendre claires et lisibles, de les titrer, les "éditer", les mettre en page ou en ligne. Il exerce principalement dans des médias, il peut également exercer dans des services de communication, au sein d’institutions publiques, de collectivités territoriales, dans des associations, des syndicats ou des entreprises privées.
Aujourd’hui, le secrétaire de rédaction doit maîtriser les compétences nécessaires à l’exercice de son métier dans un journal imprimé, mais aussi la culture et les outils du numérique, qui impliquent une forte polyvalence et une grande technicité.
Activités visées
Identifier des personnes qui sont des sources d’information pertinentes à interviewer pour un article
Trouver les coordonnées des personnes à interviewer (courriel, téléphone, compte sur les réseaux sociaux)
Identifier des sources documentaires pertinentes pour produire un article (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social)
Confronter des sources qui apportent des informations contradictoires
Utiliser un logiciel d’intelligence artificielle dans le cadre d’une recherche d’information
Vérifier la pertinence des informations fournies par ses différentes sources
Suivre l’actualité d’un sujet précis grâce aux réseaux sociaux et aux outils numériques (abonnement à des flux RSS)
Prendre rendez-vous avec une source - Organiser un rendez-vous dans un lieu adéquat pour interviewer une source
Préparer des questions
Poser des questions à une personne lors d’une rencontre ou par téléphone
Prendre des notes pendant une interview
Reconnaître une information qui a été récoltée sans respecter le cadre légal de la collecte d’information ni les règles déontologiques du métier de journaliste
Faire valoir ses droits face à une personne qui souhaite empêcher l’accès d’un journaliste à une source d’information
Proposer un sujet et un angle de traitement d’une actualité à un média en particulier pendant une conférence de rédaction
Proposer un nouveau sujet si le ou les précédents sujets doivent être abandonnés
Ecrire un article d’actualité très récente (= « actu chaude ») simple et factuel à partir d’une dépêche d’agence
Proposer un sujet et un angle de traitement d’une actualité froide (actualité plus intemporelle) pour un magazine donné
Respecter la ligne éditoriale du média visé
Fournir un article d’une longueur demandée
Respecter les délais impartis pour réaliser un article de presse
Proposer un editing complet pour un article de presse
Vérifier toutes les informations factuelles d’un article de presse
Corriger l’orthographe, la grammaire et la syntaxe d’un article de presse
Réécrire des passages d’un article de presse pour lever les ambiguïtés ou les incohérences
Ajouter des informations à un article de presse si le message essentiel n’est pas complet
Réaliser la correction et l’édition d’un article de presse dans un délai imparti
Rassembler l’ensemble des contenus nécessaires à la réalisation d’une publication papier donnée (textes, photos, infographies…)
Concevoir un « chemin de fer » (le schéma qui décrit les contenus de la publication page par page) et le tenir à jour
Relancer les rédacteurs et les photographes qui n’on pas envoyé leurs contenus
Caler les textes d’une publication dans la maquette
S’assurer du respect de la charte graphique de l’ensemble des contenus d’une publication
Intégrer les modifications des rédacteurs dans la maquette
Soumettre le bon-à-tirer à la rédaction en chef
Relire le bon-à-tirer
Envoyer le bon-à-tirer à l’imprimeur
Enrichir un article pour le web en respectant les contraintes du référencement naturel (SEO)
Savoir créer et publier un article dans un système de gestion de contenus
Choisir des contenus multimédias à insérer dans un article web
Promouvoir des articles journalistiques sur les réseaux sociaux
Compétences attestées
Comprendre les règles et les différences fondamentales entre communication et information
Identifier des sources humaines en fonction du sujet et du média
Evaluer la crédibilité d’une source
Trouver des sources documentaires (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social)
Savoir recouper des sources
Mettre en place une veille informationnelle et la tenir à jour
Organiser un déplacement sur le terrain dans le cadre d’un reportage ou d’une interview
Mener une interview en présentiel ou à distance
Prendre des notes de manière efficace
Connaître le droit des contenus journalistiques print et web et les risques légaux
Connaître le droit de l’image et le droit à l’image
Connaître le secret des sources
Comprendre et maîtriser les règles déontologiques du journalisme
Connaître le droit du travail des journalistes
Comprendre les enjeux de l’arrivée de l’intelligence artificielle dans les rédactions.
Défendre une proposition d’article en conférence de rédaction
Adapter un angle à la ligne éditoriale et à la périodicité d’un des principaux médias de l’écosystème médiatique français
Formuler le « message essentiel » : qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment ?
Appliquer le plan en « pyramide inversée » : message essentiel, contexte, éclairage
Maîtriser l’attaque et la chute
Rédiger une brève, un feuillet
Rédiger une chronique judiciaire
Proposer un sujet d’actualité froide adapté au lectorat du média visé
Réaliser un reportage sur un sujet froid
Rédiger un article de desk à partir d’un rapport ou d’une étude d’actualité
Savoir répartir les éléments du message essentiel dans les différents niveaux de titraille : têtière, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, exergue, accroche, légende
Pratiquer la titraille « informative »
Pratiquer la titraille « incitative »
Examiner les sources des rédacteurs et les recouper avec d’autres (fact-checking)
Compléter et réécrire les articles en respectant le style du rédacteur et la ligne éditoriale du support
Corriger les articles en appliquant les règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe de la langue française ainsi que le code typographique
Savoir utiliser les manuels et sites internet de référence, maîtriser les logiciels de correction
Tenir à jour la « marche maison », qui répertorie les usages d’une publication, en appliquant les choix linguistiques adoptés par la publication (rectifications de l’orthographe, translittérations, écriture inclusive…)
Adapter un texte pour le rendre accessible à un public en situation de handicap.
Créer et tenir à jour un « chemin de fer »
Tenir à jour un planning rédactionnel pour s’assurer de la réception de l’ensemble des éléments en temps voulu
Recalibrer la longueur des articles en fonction du chemin de fer
Concevoir une séquence en tenant compte de la hiérarchie de l’information
Faire une recherche iconographique et proposer des photos ou des illustrations pour un sujet
Superviser le « circuit de la copie » afin de garantir le bon déroulement de la production
Appliquer des gabarits et des feuilles de style à des articles dans le logiciel InDesign
Intégrer les modifications de la rédaction en chef et des rédacteurs
Contrôler la conformité de toutes les pages avec les chartes graphique et éditoriale
Générer des PDF et envoyer les fichiers informatiques à l’imprimerie.
Savoir composer un editing fondé sur les mots-clés afin d’optimiser le « référencement naturel » (search engine optimization ou SEO) des contenus d’un site
Savoir créer des articles dans un système de gestion de contenus (CMS) en respectant les niveaux de titre (balises h2, h3…), les mettre en ligne
Savoir réaliser l’enrichissement web d’un article en assemblant les contenus texte, image, son, vidéo dans un CMS
Tenir compte de chaque niveau d’editing pour le référencement par les moteurs de recherche : URL, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, légende photo, lien hypertexte, nom de fichier image, texte alternatif
Connaître les bases du code HTML pour corriger les problèmes de typographie
Savoir optimiser la taille des images pour le web
Créer un diaporama avec des photos et des légendes en fonction d’un angle
Concevoir une infographie simple
Rédiger le sous-titrage d’une vidéo ou corriger un sous-titrage déjà réalisé
Composer un editing adapté aux différents réseaux sociaux d’un média et à l’audience de ce média.
Secteurs d’activité visés
Le secrétaire de rédaction travaille principalement dans le secteur des médias d'information. Les entreprises y sont de taille très variable : de la TPE de moins de 20 salariés au groupe de presse de plusieurs centaines de salariés, en passant par les entreprises de taille intermédiaire.
Ce métier peut également s’exercer dans des services de la communication possédant un média print ou numérique, au sein d’institutions publiques, de collectivités territoriales, dans des associations, des syndicats ou des entreprises privées.
Types d’emplois accessibles indiqués
Secrétaire de rédaction
Éditeur web
Secrétaire de rédaction éditeur multimédia
Secrétaire d’édition bimédia
Journaliste de desk web
Éditeur de contenus digitaux
Home page editor
Réglementations mentionnées dans la fiche
Le secrétaire de rédaction est un métier du journalisme. Son activité professionnelle est régie par le Code du travail et la Convention nationale des journalistes du 1er septembre 1976, refondue le 27 octobre 1987 et complétée par des accords spécifiques à certaines catégories de la presse.
L'exercice du métier de secrétaire de rédaction permet l’obtention de la « carte d’identité des journalistes professionnels ». La carte est délivrée par une commission paritaire composée à part égale d’éditeurs de presse et de salariés : la Commission de la carte d’identité des journalistes professionnels (CCIJP). Les journalistes débutants l’obtiennent sur demande à condition que leurs revenus proviennent majoritairement de l'activité journalistique, et cela dans un ou plusieurs supports bénéficiant d’un numéro de commission paritaire délivré par la Commission paritaire des publications et agences de presse (CPPAP). Elle est ensuite renouvelée chaque année, sur demande et sur présentation de justificatifs.
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP38487BC01 — Identifier des sources, recueillir et vérifier des informations en ligne ou sur le terrain
Compétences du bloc
Comprendre les règles et les différences fondamentales entre communication et information
Identifier des sources humaines en fonction du sujet et du média
Evaluer la crédibilité d’une source
Trouver des sources documentaires (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social)
Savoir recouper des sources
Mettre en place une veille informationnelle et la tenir à jour
Organiser un déplacement sur le terrain dans le cadre d’un reportage ou d’une interview
Mener une interview en présentiel ou à distance
Prendre des notes de manière efficace
Connaître le droit des contenus journalistiques print et web et les risques légaux
Connaître le droit de l’image et le droit à l’image
Connaître le secret des sources
Comprendre et maîtriser les règles déontologiques du journalisme
Connaître le droit du travail des journalistes
Comprendre les enjeux de l’arrivée de l’intelligence artificielle dans les rédactions
Modalités d’évaluation du bloc
Exercices pratiques
RNCP38487BC02 — Proposer et produire des articles de presse écrite
Compétences du bloc
Défendre une proposition d’article en conférence de rédaction
Adapter un angle à la ligne éditoriale et à la périodicité d’un des principaux médias de l’écosystème médiatique français
Formuler le « message essentiel » : qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment ?
Appliquer le plan en « pyramide inversée » : message essentiel, contexte, éclairage
Maîtriser l’attaque et la chute
Rédiger une brève, un feuillet
Rédiger une chronique judiciaire
Proposer un sujet d’actualité froide adapté au lectorat du média visé
Réaliser un reportage sur un sujet froid
Rédiger un article de desk à partir d’un rapport ou d’une étude d’actualité
Modalités d’évaluation du bloc
Mises en situations professionnelles
RNCP38487BC03 — Relire, réécrire et corriger des articles de presse
Compétences du bloc
Savoir répartir les éléments du message essentiel dans les différents niveaux de titraille : têtière, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, exergue, accroche, légende
Pratiquer la titraille « informative »
Pratiquer la titraille « incitative »
Examiner les sources des rédacteurs et les recouper avec d’autres (fact-checking)
Compléter et réécrire les articles en respectant le style du rédacteur et la ligne éditoriale du support
Corriger les articles en appliquant les règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe de la langue française ainsi que le code typographique
Savoir utiliser les manuels et sites internet de référence, maîtriser les logiciels de correction
Tenir à jour la « marche maison », qui répertorie les usages d’une publication, en appliquant les choix linguistiques adoptés par la publication (rectifications de l’orthographe, translittérations, écriture inclusive…)
Adapter un texte pour le rendre accessible à un public en situation de handicap
Modalités d’évaluation du bloc
Exercices pratiques
Mise en situation professionnelle
RNCP38487BC04 — Coordonner la réalisation d’un support de presse imprimé
Compétences du bloc
Créer et tenir à jour un « chemin de fer »
Tenir à jour un planning rédactionnel pour s’assurer de la réception de l’ensemble des éléments en temps voulu
Recalibrer la longueur des articles en fonction du chemin de fer
Concevoir une séquence en tenant compte de la hiérarchie de l’information
Faire une recherche iconographique et proposer des photos ou des illustrations pour un sujet
Superviser le « circuit de la copie » afin de garantir le bon déroulement de la production
Appliquer des gabarits et des feuilles de style à des articles dans le logiciel InDesign
Intégrer les modifications de la rédaction en chef et des rédacteurs
Contrôler la conformité de toutes les pages avec les chartes graphique et éditoriale
Générer des PDF et envoyer les fichiers informatiques à l’imprimerie
Modalités d’évaluation du bloc
Mises en situations professionnelles
RNCP38487BC05 — Écrire et éditer pour le web et les réseaux sociaux
Compétences du bloc
Savoir composer un editing fondé sur les mots-clés afin d’optimiser le « référencement naturel » (search engine optimization ou SEO) des contenus d’un site
Savoir créer des articles dans un système de gestion de contenus (CMS) en respectant les niveaux de titre (balises h2, h3…), les mettre en ligne
Savoir réaliser l’enrichissement web d’un article en assemblant les contenus texte, image, son, vidéo dans un CMS
Tenir compte de chaque niveau d’editing pour le référencement par les moteurs de recherche : URL, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, légende photo, lien hypertexte, nom de fichier image, texte alternatif
Connaître les bases du code HTML pour corriger les problèmes de typographie
Savoir optimiser la taille des images pour le web
Créer un diaporama avec des photos et des légendes en fonction d’un angle
Concevoir une infographie simple
Rédiger le sous-titrage d’une vidéo ou corriger un sous-titrage déjà réalisé
Composer un editing adapté aux différents réseaux sociaux d’un média et à l’audience de ce média
Modalités d’évaluation du bloc
Exercices pratiques
Mise en situation professionnelle
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP38487 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accès
Indication de la source
Composition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant
Non
Non renseignée
Contrat d’apprentissage
Oui
Le Jury de certification est composé de 4 personnes :
* 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement
* 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement
* 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%.
Formation continue
Oui
Le Jury de certification est composé de 4 personnes :
* 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement
* 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement
* 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%.
Contrat de professionnalisation
Oui
Le Jury de certification est composé de 4 personnes :
* 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement
* 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement
* 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%.
Candidature individuelle
Oui
Le Jury de certification est composé de 4 personnes :
* 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement
* 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement
* 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%.
Expérience (VAE)
Oui
Le Jury de certification est composé de 4 personnes :
* 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement
* 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement
* 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%.
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
E1106 — Journalisme et information média
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP38487 — Secrétaire de rédaction multimédia
Effectifs de certifiés publiés par promotion — RNCP38487
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
Valeurs publiées dans la rubrique statistiques de promotions de RNCP38487 — export France compétences du 22 octobre 2026
Année de promotion
Nombre de certifiés
Certifiés par la VAE
Insertion globale à 6 mois (%)
Insertion dans le métier à 2 ans (%)
2021
10
0
100 %
86 %
2022
10
0
78 %
78 %
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Partenaires publiés pour RNCP38487 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP38487 — état de l’export du 22 octobre 2026
Nom et SIRET publiés
Rôle publié
État de l’habilitation dans la source
Dates publiées
INSTITUT DE GESTION SOCIALE (IGS) SIRET : 31249509600157
Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM
Actif
Date actif : 17/10/2025 Dernière modification de l’état : 17/10/2025
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
