Pour élargir le repérage, l’annuaire spécialisé France Librairies propose un autre parcours par ville et assortiment. Vérifiez ensuite les informations de visite auprès de la librairie choisie.
Recherchez une librairie en France par territoire, spécialité ou label, avec 430 parcours pratiques pour préparer visite, conseil, commande ou rencontre. Comparez les spécialités et consultez les informations disponibles avant votre visite.
Des librairies généralistes et spécialisées partout en France.
3 154librairies référencées
21régions
104départements
532librairies labellisées
Du catalogue au point de vente
De l’édition aux librairies en France
Une fois publié, un livre n’apparaît pas automatiquement en rayon en France. Le diffuseur présente le catalogue, le distributeur gère les commandes et les flux, puis chaque librairie choisit ses références et son stock.
01ÉditerIdentifiez l’édition : titre, éditeur, format et ISBN. Faites correspondre les informations du livre et celles transmises aux circuits de vente.02Diffuser et distribuerDemandez qui présente le catalogue sur le territoire visé et qui fournit les exemplaires. Notez le fournisseur et les conditions de commande.03Être disponibleDistinguez titre référencé, exemplaire commandable et stock en magasin. Pour une visite ou une rencontre, faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Avant de vous déplacer, donnez l’ISBN au libraire et faites confirmer stock, délai ou réservation. Pour proposer votre propre livre, séparez la demande commerciale de la proposition de rencontre.
Ce périmètre réunit 3154 établissements référencés dans 1385 communes. Ces chiffres décrivent les fiches de l’annuaire ; ils ne mesurent ni l’ensemble du marché ni l’activité actuelle des commerces. Ils restent identiques lorsque vous appliquez les filtres ci-dessous.
Assortiments renseignés
Répartition des 3154 fiches par assortiment
Assortiment déclaré
Fiches
Généraliste
2060
BD et Mangas
448
Religion
146
Autres
135
Jeunesse
125
Arts - Musées et Monuments
94
Mieux-être et spiritualité
47
VO
39
Imaginaire - Policier
25
SHS
17
Voyage
9
BD et Mangas | Généraliste
3
Généraliste | Jeunesse
2
Généraliste | Autres
1
Généraliste | BD et Mangas | Voyage | VO
1
Généraliste | Religion
1
Généraliste | BD et Mangas
1
La spécialité indiquée aide à préparer un premier contact. Elle ne certifie pas la disponibilité d’un livre, l’organisation de dédicaces ou l’acceptation du dépôt-vente.
Préparer un contact utile
634 fiches disposent d’un numéro public exploitable et 425 d’un site dont le statut est vérifié dans le catalogue. Confirmez les coordonnées et horaires auprès de l’établissement avant un déplacement.
Regardez si les rayons de la librairie correspondent au livre proposé.
Préparez titre, auteur, format, prix, ISBN s’il existe et circuit de commande.
Demandez les conditions d’une rencontre ou d’un dépôt sans supposer qu’un accord est acquis.
Notez la réponse et le contact convenu avant toute relance.
Bibliothèques et librairies : explorer les lieux du livre
Pour consulter un ouvrage, emprunter ou préparer un achat, recherchez un lieu par département ou territoire, commune, code postal ou nom. Cette source complémentaire contient 15 702 bibliothèques et 4 386 librairies sur le périmètre national ; ses critères et sa date diffèrent de ceux de l’annuaire principal.
Effectifs documentés par département ou territoire dans ce périmètre
Comptage du relevé du 18 février 2026, sans estimation des établissements absents
Source : Basilic, ministère de la Culture — DEPS, ressource du , consultée le , Licence Ouverte 2.0. Les effectifs comptent les enregistrements : un réseau, un service mobile et un établissement peuvent partager une adresse. Seules les entrées indiquées « Actif » sont reprises ; cette qualification ne confirme pas leur ouverture aujourd’hui. Les coordonnées sont celles de la source, sans précision de géocodage garantie. Téléphone, horaires, tarifs et accessibilité sont à vérifier auprès du lieu.
Une librairie choisit son assortiment selon son lectorat, sa surface et sa ligne commerciale. Pour un auteur ou un éditeur, une prise de contact ciblée est préférable à un envoi massif.
Vérifiez les horaires, l’adresse et le contact sur une source récente.
Présentez le livre, sa diffusion et ses conditions commerciales en quelques lignes.
Respectez les modalités de dépôt et le rythme de travail de la librairie.
Choisir, offrir, commander, préparer une rencontre ou présenter un livre : croisez votre besoin avec la manière dont vous allez solliciter la librairie.
La recherche porte sur les 430 parcours. 430 résultats, 1 à 24 affichés.
ConseilPassage rapide
Choisir sa prochaine lecture — Passage rapide
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Choisir sa prochaine lecture — Temps de découverte
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Choisir sa prochaine lecture — Échange avec un libraire
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Choisir sa prochaine lecture — Commande à distance
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Choisir sa prochaine lecture — Choix pour un groupe
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Choisir sa prochaine lecture — Besoin de format adapté
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Choisir sa prochaine lecture — Vérification bibliographique
Objectif : décrire une envie sans devoir connaître un titre précis. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : dire ce que vous avez aimé, ce que vous voulez éviter et le temps disponible.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Trouver un livre à offrir — Échange avec un libraire
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à anticiper affluence, inscription et temps de présence.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les informations pratiques vérifiées le jour même.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à conserver les références utiles et préparer la prochaine découverte.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une courte note de lecture ou une demande complémentaire.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à rechercher un titre compatible avec les contraintes de chacun.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : les formats accessibles et le nombre d’exemplaires souhaités.
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à décrire les goûts du destinataire et le budget sans imposer un titre.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une proposition et les conditions d’échange à confirmer.
Trouver un livre à offrir — Besoin de format adapté
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à préciser le besoin de lecture et vérifier le format réel de l’édition.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une référence audio, gros caractères ou numérique confirmée.
Trouver un livre à offrir — Vérification bibliographique
Objectif : relier le choix à la personne plutôt qu’au seul succès du moment. Dans cette situation, pensez à distinguer œuvre, traduction, volume et édition avant la commande.
Avant : préciser âge, centres d’intérêt, habitudes et occasion.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : le titre, l’auteur, le traducteur éventuel et l’ISBN de l’édition.
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à aller à l’essentiel avec deux critères prioritaires.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une question courte et une alternative acceptable.
Accompagner un jeune lecteur — Temps de découverte
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à laisser de la place aux rapprochements et aux recommandations inattendues.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : trois pistes à feuilleter avant de décider.
Accompagner un jeune lecteur — Échange avec un libraire
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à formuler le besoin puis écouter les différences entre plusieurs propositions.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : une sélection resserrée et les raisons du choix.
Accompagner un jeune lecteur — Commande à distance
Objectif : chercher un livre adapté à la situation réelle de lecture. Dans cette situation, pensez à confirmer référence, disponibilité, retrait ou expédition par le canal officiel.
Avant : indiquer âge, autonomie, thèmes sensibles et goût pour les images.
Sur place : demander une proposition principale et une alternative.
À conserver : un récapitulatif daté de la commande.
L’annuaire est fondé sur la liste publique des librairies issue du ministère de la Culture, diffusée sur data.gouv.fr et datée du 20 avril 2026. Après dédoublonnage, il recense 3 154 établissements actifs. La liste n’est pas exhaustive et certaines coordonnées issues d’une base antérieure n’ont pas été revérifiées en 2026 : elles sont signalées sur les fiches concernées.
Le label « Librairie indépendante de Référence » distingue des établissements répondant à des critères définis par les pouvoirs publics. Il est affiché lorsqu’il figure dans la source.
L’annuaire recense-t-il toutes les librairies ?
Non. Il constitue une estimation basse, centrée sur les commerces dont la vente de livres neufs imprimés est l’activité principale. Les grandes surfaces culturelles ne sont notamment pas au cœur de ce périmètre.
Les coordonnées sont-elles toujours à jour ?
Pas nécessairement. Les coordonnées reprises d’une source antérieure sont marquées « à vérifier ». Contrôlez l’adresse, le téléphone fixe et les horaires avant de vous déplacer. Les courriels et numéros mobiles ne sont pas publiés.
Pistes de travail
Préparer une visite utile en librairie
Formuler une demande de conseil
Pour recevoir une recommandation pertinente, expliquez une envie de lecture et citez un livre apprécié ou abandonné. Le libraire dispose ainsi de points de comparaison concrets. Vous pouvez préciser le temps disponible, le public destinataire ou la place souhaitée pour l’illustration. Gardez aussi une marge de découverte en dehors du premier choix.
À essayer : présenter votre demande en trois phrases, sans imposer un titre d’avance.
Présenter un projet de rencontre
Une rencontre autour d’un livre se prépare avec un angle, un public et un déroulé. Avant de la proposer, observez la programmation de la librairie et les formats déjà accueillis. Une présentation concise doit permettre au libraire d’évaluer la pertinence du sujet et le travail nécessaire, sans présumer de sa disponibilité ni de l’organisation commerciale.
À préparer : un thème de rencontre, une durée proposée et deux passages à lire.
Distinguer commande, réservation et stock
Une librairie peut proposer de commander un titre sans l’avoir en rayon. Donnez l’ISBN, demandez si l’exemplaire est disponible sur place et faites préciser le délai ou les conditions de réservation. Si vous êtes auteur, un référencement ne vaut pas accord de dépôt ou d’animation. Présentez séparément la fourniture du livre, les conditions commerciales et l’éventuelle rencontre.
Pour éviter un déplacement inutile : faites confirmer l’exemplaire et le lieu de retrait.
Préparer une demande utile au libraire
Une demande précise aide à distinguer recherche bibliographique, disponibilité et organisation d’une rencontre.
Préparer une demande utile au libraire
Besoin ou étape
Point à examiner
Prochaine action
Retrouver une édition
Auteur, titre, traducteur et ISBN si connu
Signaler les informations incertaines plutôt que les compléter au hasard.
Commander un livre
Édition et quantité souhaitées
Demander disponibilité et délai avant de prévoir le retrait.
Présenter votre livre
Fiche bibliographique et circuit de commande
Vérifier le canal accepté pour une proposition professionnelle.
Proposer une rencontre
Sujet, public, format et disponibilités
Construire une proposition adaptée à la programmation du lieu.
Un livre référencé dans une base n’est pas nécessairement présent dans le stock du magasin.
L’évolution du livre et de la lecture dans les territoires
Librairies, papeteries-presse et bibliothèques suivent des catégories statistiques distinctes. Ces effectifs Insee diffèrent des annuaires commerciaux et du relevé Basilic : les périmètres ne doivent pas être additionnés.
Équipements recensés — France
Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source
2015
2020
2025
Évolution 2020–2025
Historique illustré
Librairie B324
4 191
3 830
4 265
+435 (+11,4 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Papeterie et presse B325
10 810
8 814
7 231
-1 583 (-18,0 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Bibliothèque F307
Non renseigné
15 795
15 676
-119 (-0,8 %)
Base zéro · échelle propre à cette ligne
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
49 résultats · page 1 sur 3 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 113 identifiants et 54 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
113 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 7. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer édition, écriture, correction, illustration et fabrication du livre, en lisant les compétences et les prérequis publiés. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
E-TRIBART — SIRET 51067721400049 — état dans la source : Actif
E TRIBART — SIRET 51067721400023 — état dans la source : Inactif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le concepteur graphique 3D est un spécialiste de l’image qui imagine, conçoit et réalise des objets, personnages et univers 3D. Ce professionnel de la création graphique dispose d’un grand sens artistique, d’une solide connaissance des logiciels de modélisation et de rendu, ainsi qu'une bonne compréhension des principes de l'animation et des effets visuels. Il crée et met en scène les personnages, décors, objets, et réalise les textures, couleurs, volumes, lumières, effets spéciaux, compositing à partir d’un cahier des charges et des axes créatifs décidés pour le projet.
Il est un des acteurs principaux du pipeline de production du projet 3D et travaille en étroite collaboration avec les autres membres de l’équipe. Il est présent tout au long du projet et participe à une ou plusieurs phases de création et de réalisation artistique, technique et organisationnelle d'une production 3D. Il peut intervenir depuis la préparation et la mise en oeuvre jusqu’à la finalisation et le rendu final du projet.
Activités visées
Concevoir et organiser un projet 3D
Analyse des besoins et des attentes du commanditaire
Réalisation d’une veille artistique, technique et technologique
Évaluation des contraintes (techniques, humaines et budgétaires) liées au projet
Détermination des moyens et ressources nécessaires
Appréciation de la faisabilité du projet
Définition du pipeline de production
Planification des étapes du projet
Rédaction de la proposition destinée au commanditaire
Gestion de la charge de travail et du délai d’exécution
Conceptualiser et développer les composantes d’un projet 3D - Préproduction
Elaboration de la bible graphique - Propositions graphiques
Conception d’un storyboard
Réalisation d’une animatique 3D
Elaboration des concepts
Produire des contenus 3D et participer à la gestion de la production
Création de modèles 3D
Animation des modèles 3D pour les séquences pré-calculées
Réalisation de fonctions interactives des modèles 3D pour les séquences 3D temps réel
Réalisation d'effets visuels
Finalisation des différents plans du projet
Respect et mise en œuvre de la notion conception et d’accessibilité universelle
Finaliser le projet 3D en post-production
Assemblage des scènes, compositing des plans et contenus 3D réalisés
Réalisation et étalonnage d’un montage final
Adaptation du contenu 3D selon la méthode de diffusion
Collaboration avec les autres intervenants sur le projet
Compétences attestées
Identifier et analyser les attentes du commanditaire (interne ou externe) à partir du cahier des charges fournis et/ou des échanges organisés, destinés à - Cerner et clarifier les objectifs et les éléments clés du projet (enjeux du projet, public cible, support de diffusion, nature du contenu, scénario…) - Définir les attentes en termes d’univers graphique et d’identité visuelle - Relever les contraintes de production, techniques, budgétaires et les délais afin d’établir une direction claire et commune au projet en conformité avec les intentions du commanditaire
Explorer différentes directions créatives et solutions techniques ou technologiques en exploitant les résultats de sa veille réalisée à partir de l’étude et l’analyse - des tendances artistique et graphiques synthétisées dans un Moodboard - des évaluations des logiciels et technologies 3D disponibles sur le marché - des pipelines de production (précalculé, 3D temps réel, les techniques de 3D temps réel dans du précalculé cinématographique, gestion de mouvement de personnage et de foule avec de l'IA) - de projets similaires de manière à inspirer et nourrir sa créativité, développer ses connaissances et compétences techniques afin d’enrichir les propositions mais également pour structurer un pipeline de production spécifiquement adapté au projet
Établir ou participer à l’établissement du pipeline de production après avoir déterminé toutes les phases de la chaîne de production et les impératifs de différentes étapes de production (précalculés et 3D temps réel) tout en respectant une démarche éco-responsable pour évaluer - Les ressources humaines, dans une logique d’inclusion et en prenant en compte notamment les personnes en situation de handicap - Les ressources matérielles et logiciels nécessaires - Les délais à respecter pour chacune des phases et en fonction des différents opérateurs intervenant sur le projet - Le budget prévisionnel, de manière à offrir une vision précise de l’organisation et de la chronologie des différentes étapes nécessaires à la bonne réalisation du projet
Rédiger ou participer à la rédaction du document de synthèse destiné au commanditaire en référence au cahier des charges et offrant une vision claire du projet, notamment à partir : - des premières propositions de pistes graphiques (ébauches, esquisses…) sous la forme d'un Moodboard - du pipeline de production, (précalculé, 3D temps réel.) - du budget et des délais (retroplanning) afin de valider la faisabilité du projet, ses conditions de réalisation et d’obtenir l’accord du commanditaire
Piloter ou participer au pilotage du projet en mettant en oeuvre des outils de gestion et/ou de suivi de la production (du type Shotgrid ou Monday) avec l’objectif de : - Évaluer et optimiser le temps de production en fonction des paramètres humains et techniques - Suivre en temps réel l'avancée des réalisations par intervenant ou groupes d'intervenants - Adapter l’organisation du pipeline de production en fonction du bilan régulier réalisé sur l’avancement de l’état de production afin de garantir que le projet soit terminé dans les délais, le budget et le niveau de qualité prévus au cahier des charges
Élaborer la bible graphique à partir du Moodboard afin de définir les intentions graphiques, le concept et les orientations créatives permettant de visualiser l’univers du projet dans le respect du cahier des charges validé par le commanditaire
Élaborer le storyboard en découpant le projet en image par image (2D) pour aboutir à une succession cohérente des différents plans et éléments graphiques clés (personnages, décors, mouvement de caméra, parties précalculées ou temps réel…) permettant de visualiser les caractéristiques des plans et de guider les phases suivantes de l’élaboration du projet
Élaborer une animatique 3D à partir du storyboard pour mettre en mouvement les plans (séquences) permettant de visualiser et tester la mise en scène, la durée, la narration afin de guider la création des modèles 3D, les animations dans l’espace 3D, les effets spéciaux, et des divers éléments de l’univers du projet
Réaliser des maquettes ou blockouts des futurs modèles 3D en utilisant des outils de pré-modélisation et en s’appuyant sur les visuels de l'animatique afin de concevoir des modèles 3D pertinents et intégrables dans des plans précalculées ou en 3D temps réel
Concevoir des modèles 3D organiques et non organiques comme des personnages, des bâtiments, des objets, de la végétation à partir des blockouts et en utilisant des logiciels de conception des modèles 3D pour - Réaliser les formes principales - Texturer les assets - Les habiller avec des matériaux - Les éclairer avec un jeu de lumières adaptées afin de pouvoir les mettre en scène dans l’espace 3D en accord avec la direction artistique donnée au projet
Animer ou participer à l’animation des modèles 3D (personnages, formes…) conformément aux indications données dans l'animatique 3D de manière à - Créer un squelette « animable » pour les modèles 3D - Réaliser les différentes pose-to-pose - Élaborer l'animation finale afin de garantir la bonne compréhension de la logique des mouvements ou des expressions et ainsi assurer une animation crédible par rapport à l’univers du projet
Créer des fonctions, liaisons et interactivités sur les modèles 3D selon les indications du storyboard en élaborant de la 3D temps réel sur les éléments de décors (arrière-plan, structures non animées, lumières) et en posant des mouvements procéduraux avec notamment les techniques de IA
Concevoir et réaliser des effets visuels 2D et/ou 3D selon l’animatique 3D et permettant de simuler différents effets (systèmes de particules sur objet physique, collisions, effets météorologiques, environnementaux, transparence, reflets etc.) afin d’intégrer des VFX crédibles, dynamiques, fluides et cohérents par rapport à l’histoire, l’ambiance et l’esthétique du projet
Fabriquer les visuels des plans avec les techniques des moteurs de rendu précalculés ou 3D temps réel pour obtenir les plans et séquences du projet de manière à - Mettre en place les éclairages des scènes 3D des plans - Réaliser les visuels des plans avec les moteurs de rendu 3D adéquats- Préparer les visuels des rendus en vue du compositing pour obtenir les plans finalisés nécessaires à la phase de post-production
Mobiliser ses compétences techniques et créatives tout au long du projet pour intégrer les notions de conception et d’accessibilité universelle de manière à élaborer des projets d’environnements 3D inclusifs, conformes aux principes et normes (WCAG, EN301 549) en vigueur afin de s’assurer que le projet final sera accessible et utilisable par un large public, quelles que soient les capacités ou les besoins spécifiques des différents utilisateurs/destinataires
Réunir les éléments visuels issus de différentes sources (animations, décors numériques, effets, avantplans, arrière-plans, parties 3D temps réel, etc.) pour les assembler de manière à les composer sur un même plan tout en optimisant les temps de calcul et ainsi unifier les images pour que chaque élément soit intégré avec cohérence dans les plans
Réaliser le montage final conformément au storyboard en important les plans dans un logiciel de montage pour - Organiser les différents plans en séquences- Découper les plans pour respecter la durée prévue pour chaque séquence - Introduire les transitions et des VFX finaux - Etalonner les différents plans - Corriger les éventuels écarts de production afin de finaliser le visuel global du projet
Formater le montage final en utilisant des outils de conversion pour ensuite exporter le projet au format approprié pour proposer un livrable prêt à la diffusion sur les supports définis par le cahier des charges
Collaborer et interagir tout au long de la réalisation du projet avec les différentes parties prenantes (internes et externes) dans le respect des règles d’inclusion pour - Communiquer à chaque étape sur l'état d'avancement des différentes parties techniques- Argumenter les choix esthétiques et techniques des différentes étapes clés du projet - Réaliser une présentation des étapes intermédiaires pour validation - Synthétiser les points de vue des différents intervenants afin d’informer régulièrement sur les lignes directives de production et de valider les étapes intermédiaires de réalisation du projet
Prérequis d’entrée en formation
Etre titulaire d'un BAC ou titre professionnel de niveau 4
Secteurs d’activité visés
Animation 3d, jeu video, cinema, audiovisuel, conception industrielle, architecture 3d, l’automobile, l’aéronautique, l’enseignement, la santé, l’e-commerce
Types d’emplois accessibles indiqués
Graphiste 3D – 2D/3D
Designer 3D
Géneraliste 3D
Infographiste 3D
Artiste 3D – 3D artist
Level designer
Level artist
Modeleur 3D
Animateur 3D
Graphiste FX
FX/VFX artist
Vfx compositor
3D environnement artist
Graphiste 3D temps reel
Rigger
Lighter/lighting designer
Renderer
Concept artist ;
Compositing artist
Tech artist 3d
Réglementations mentionnées dans la fiche
AUCUNE
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP38041BC01 — Concevoir et organiser un projet 3D
Compétences du bloc
Identifier et analyser les attentes du commanditaire (interne ou externe) à partir du cahier des charges fournis et/ou des échanges organisés, destinés à - Cerner et clarifier les objectifs et les éléments clés du projet (enjeux du projet, public cible, support de diffusion, nature du contenu, scénario…) - Définir les attentes en termes d’univers graphique et d’identité visuelle - Relever les contraintes de production, techniques, budgétaires et les délais afin d’établir une direction claire et commune au projet en conformité avec les intentions du commanditaire
Explorer différentes directions créatives et solutions techniques ou technologiques en exploitant les résultats de sa veille réalisée à partir de l’étude et l’analyse - des tendances artistique et graphiques synthétisées dans un Moodboard - des évaluations des logiciels et technologies 3D disponibles sur le marché - des pipelines de production (précalculé, 3D temps réel, les techniques de 3D temps réel dans du précalculé cinématographique, gestion de mouvement de personnage et de foule avec de l'IA) - de projets similaires de manière à inspirer et nourrir sa créativité, développer ses connaissances et compétences techniques afin d’enrichir les propositions mais également pour structurer un pipeline de production spécifiquement adapté au projet
Établir ou participer à l’établissement du pipeline de production après avoir déterminé toutes les phases de la chaîne de production et les impératifs de différentes étapes de production (précalculés et 3D temps réel) tout en respectant une démarche éco-responsable pour évaluer - Les ressources humaines, dans une logique d’inclusion et en prenant en compte notamment les personnes en situation de handicap - Les ressources matérielles et logiciels nécessaires - Les délais à respecter pour chacune des phases et en fonction des différents opérateurs intervenant sur le projet - Le budget prévisionnel, de manière à offrir une vision précise de l’organisation et de la chronologie des différentes étapes nécessaires à la bonne réalisation du projet
Rédiger ou participer à la rédaction du document de synthèse destiné au commanditaire en référence au cahier des charges et offrant une vision claire du projet, notamment à partir : - des premières propositions de pistes graphiques (ébauches, esquisses…) sous la forme d'un Moodboard - du pipeline de production, (précalculé, 3D temps réel.) - du budget et des délais (retroplanning) afin de valider la faisabilité du projet, ses conditions de réalisation et d’obtenir l’accord du commanditaire
Piloter ou participer au pilotage du projet en mettant en oeuvre des outils de gestion et/ou de suivi de la production (du type Shotgrid ou Monday) avec l’objectif de : - Évaluer et optimiser le temps de production en fonction des paramètres humains et techniques - Suivre en temps réel l'avancée des réalisations par intervenant ou groupes d'intervenants - Adapter l’organisation du pipeline de production en fonction du bilan régulier réalisé sur l’avancement de l’état de production afin de garantir que le projet soit terminé dans les délais, le budget et le niveau de qualité prévus au cahier des charges
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle reconstituée : cas pratique
Production écrite et présentation orale individuelle
A partir d’un cahier des charges et de directives exposant un projet de conception 3D remis en amont de l’épreuve, le candidat doit présenter un document de synthèse constituant sa proposition
RNCP38041BC02 — Conceptualiser et développer les composantes d’un projet 3D - Préproduction
Compétences du bloc
Élaborer la bible graphique à partir du Moodboard afin de définir les intentions graphiques, le concept et les orientations créatives permettant de visualiser l’univers du projet dans le respect du cahier des charges validé par le commanditaire
Élaborer le storyboard en découpant le projet en image par image (2D) pour aboutir à une succession cohérente des différents plans et éléments graphiques clés (personnages, décors, mouvement de caméra, parties précalculées ou temps réel…) permettant de visualiser les caractéristiques des plans et de guider les phases suivantes de l’élaboration du projet
Élaborer une animatique 3D à partir du storyboard pour mettre en mouvement les plans (séquences) permettant de visualiser et tester la mise en scène, la durée, la narration afin de guider la création des modèles 3D, les animations dans l’espace 3D, les effets spéciaux, et des divers éléments de l’univers du projet
Réaliser des maquettes ou blockouts des futurs modèles 3D en utilisant des outils de pré-modélisation et en s’appuyant sur les visuels de l'animatique afin de concevoir des modèles 3D pertinents et intégrables dans des plans précalculées ou en 3D temps réel
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : « Dossier de préproduction »
Production écrite et présentation orale individuelle
Sur la base d’un cas réel ou fictif, le candidat présente ses travaux de préproduction réalisés en amont de l’épreuve.
RNCP38041BC03 — Produire des contenus 3D et participer à la gestion de la production
Compétences du bloc
Concevoir des modèles 3D organiques et non organiques comme des personnages, des bâtiments, des objets, de la végétation à partir des blockouts et en utilisant des logiciels de conception des modèles 3D pour - Réaliser les formes principales - Texturer les assets - Les habiller avec des matériaux - Les éclairer avec un jeu de lumières adaptées afin de pouvoir les mettre en scène dans l’espace 3D en accord avec la direction artistique donnée au projet
Animer ou participer à l’animation des modèles 3D (personnages, formes…) conformément aux indications données dans l'animatique 3D de manière à - Créer un squelette « animable » pour les modèles 3D - Réaliser les différentes pose-to-pose - Élaborer l'animation finale afin de garantir la bonne compréhension de la logique des mouvements ou des expressions et ainsi assurer une animation crédible par rapport à l’univers du projet
Créer des fonctions, liaisons et interactivités sur les modèles 3D selon les indications du storyboard en élaborant de la 3D temps réel sur les éléments de décors (arrière-plan, structures non animées, lumières) et en posant des mouvements procéduraux avec notamment les techniques de IA
Concevoir et réaliser des effets visuels 2D et/ou 3D selon l’animatique 3D et permettant de simuler différents effets (systèmes de particules sur objet physique, collisions, effets météorologiques, environnementaux, transparence, reflets etc.) afin d’intégrer des VFX crédibles, dynamiques, fluides et cohérents par rapport à l’histoire, l’ambiance et l’esthétique du projet
Fabriquer les visuels des plans avec les techniques des moteurs de rendu précalculés ou 3D temps réel pour obtenir les plans et séquences du projet de manière à - Mettre en place les éclairages des scènes 3D des plans - Réaliser les visuels des plans avec les moteurs de rendu 3D adéquats- Préparer les visuels des rendus en vue du compositing pour obtenir les plans finalisés nécessaires à la phase de post-production
Mobiliser ses compétences techniques et créatives tout au long du projet pour intégrer les notions de conception et d’accessibilité universelle de manière à élaborer des projets d’environnements 3D inclusifs, conformes aux principes et normes (WCAG, EN301 549) en vigueur afin de s’assurer que le projet final sera accessible et utilisable par un large public, quelles que soient les capacités ou les besoins spécifiques des différents utilisateurs/destinataires
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : « Dossier de production »
Dossier numérique et présentation orale individuelle
Sur la base d’un cas réel ou fictif, le candidat présente ses travaux de production réalisés en amont de l’épreuve
RNCP38041BC04 — Finaliser le projet 3D en post-production
Compétences du bloc
Réunir les éléments visuels issus de différentes sources (animations, décors numériques, effets, avantplans, arrière-plans, parties 3D temps réel, etc.) pour les assembler de manière à les composer sur un même plan tout en optimisant les temps de calcul et ainsi unifier les images pour que chaque élément soit intégré avec cohérence dans les plans
Réaliser le montage final conformément au storyboard en important les plans dans un logiciel de montage pour - Organiser les différents plans en séquences- Découper les plans pour respecter la durée prévue pour chaque séquence - Introduire les transitions et des VFX finaux - Etalonner les différents plans - Corriger les éventuels écarts de production afin de finaliser le visuel global du projet
Formater le montage final en utilisant des outils de conversion pour ensuite exporter le projet au format approprié pour proposer un livrable prêt à la diffusion sur les supports définis par le cahier des charges
Collaborer et interagir tout au long de la réalisation du projet avec les différentes parties prenantes (internes et externes) dans le respect des règles d’inclusion pour - Communiquer à chaque étape sur l'état d'avancement des différentes parties techniques- Argumenter les choix esthétiques et techniques des différentes étapes clés du projet - Réaliser une présentation des étapes intermédiaires pour validation - Synthétiser les points de vue des différents intervenants afin d’informer régulièrement sur les lignes directives de production et de valider les étapes intermédiaires de réalisation du projet
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : « Dossier de postproduction »
Travail de groupe et présentation orale individuelle
Sur la base d’un cas réel ou fictif, le candidat présente les travaux de postproduction réalisés en groupe, en amont de l’épreuve
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP38041 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accès
Indication de la source
Composition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant
Oui
Le jury est composé de 5 membres dont 4 professionnels externes
Contrat d’apprentissage
Oui
Le jury est composé de 5 membres dont 4 professionnels externes
Formation continue
Oui
Le jury est composé de 5 membres dont 4 professionnels externes
Contrat de professionnalisation
Oui
Le jury est composé de 5 membres dont 4 professionnels externes
Candidature individuelle
Non
Non renseignée
Expérience (VAE)
Oui
Le jury est composé de 5 membres dont 4 professionnels externes
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP38041 — Concepteur graphique 3d
Effectifs de certifiés publiés par promotion — RNCP38041
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
Valeurs publiées dans la rubrique statistiques de promotions de RNCP38041 — export France compétences du 22 octobre 2026
Année de promotion
Nombre de certifiés
Certifiés par la VAE
Insertion globale à 6 mois (%)
Insertion dans le métier à 2 ans (%)
2019
6
0
100 %
100 %
2020
10
0
100 %
71 %
2021
13
0
90 %
89 %
2022
12
0
100 %
Non renseigné
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Partenaires publiés pour RNCP38041 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
