Définir à qui le dossier s’adresse
Niveau, cadre, temps disponible et accompagnement changent les activités possibles. Décrivez le public envisagé sans supposer des compétences uniformes. Le dossier doit pouvoir être adapté par la personne qui anime.
Relier chaque activité au texte
Choisissez un extrait ou une scène, formulez l’objectif de lecture puis l’action proposée. Une activité créative doit permettre de revenir au texte ou à un choix d’écriture. Signalez les éléments qui demandent du matériel ou une préparation particulière.
Vérifier avec la matrice
Le CSV associe objectif, passage, consigne, durée, matériel, variante et vigilance. Faites relire les consignes par une personne extérieure. Ce modèle ne remplace pas les exigences du contexte éducatif ni l’expertise des professionnels concernés.
Les points à vérifier
- Le public et le cadre sont explicités.
- Chaque activité revient au livre.
- Les contraintes et variantes sont visibles.

