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Dossier pédagogique illustré

Décider ce qui mérite une annexe

Conserver une lecture principale fluide tout en donnant accès aux documents dont certains lecteurs auront besoin.

Architecture du livrePublié le
Organisation des chapitres d’un projet de non-fiction à l’aide de cartes
Illustration générée par IA.

Identifier un usage distinct

Dans un essai fictif sur l’histoire d’un quartier, un tableau complet des noms de rues interrompt le récit mais peut intéresser une personne qui cherche une adresse. Cette différence d’usage constitue une raison possible de le placer en annexe. La longueur d’un passage, à elle seule, ne suffit pas à décider de son emplacement.

Préserver les informations nécessaires

Le chapitre principal doit rester compréhensible sans imposer des allers-retours constants. Gardez dans le texte la conclusion du tableau ou les quelques lignes nécessaires à l’argument. Le renvoi vers l’annexe annonce ce que le lecteur y trouvera, plutôt qu’un simple « voir plus loin » sans objet précis.

Donner une entrée autonome

Une annexe utile porte un titre explicite et quelques phrases qui indiquent son périmètre. Précisez ce que signifie une colonne ou une abréviation si l’information n’est pas immédiatement disponible. Un document préparatoire brut n’est pas toujours prêt à être lu par une personne extérieure au projet.

Tester avec deux parcours

Faites lire le chapitre sans l’annexe, puis demandez à une autre personne de retrouver une information en partant de l’annexe seule. Les deux essais répondent à des questions différentes : continuité de lecture et facilité de consultation. Si l’annexe répète seulement le chapitre, envisagez une coupe ou un autre mode de présentation.

Les points à vérifier

  • Usage de consultation identifié
  • Argument principal compréhensible seul
  • Titre, périmètre et renvois vérifiés

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