Suivez les contrôles dans l’ordre, puis revenez au document source avant de publier une comparaison ou une conclusion.
Lire la question et la période
Une pratique au cours des douze derniers mois n’équivaut pas à une habitude quotidienne. Le souvenir, le mode d’interrogation et la définition donnée aux répondants influencent la mesure.
- Période de rappel
- Lecture de loisir ou scolaire
- Livre imprimé, numérique et audio
Identifier la base du pourcentage
Un pourcentage peut porter sur toute la population, sur les seuls lecteurs, sur les acheteurs ou sur une tranche d’âge. La base doit accompagner la valeur chaque fois qu’elle est citée.
- Ensemble des répondants
- Sous-population conditionnelle
- Âges minimum et maximum
Interpréter une moyenne de temps
Une moyenne quotidienne agrège des personnes aux pratiques différentes. Elle ne signifie pas que tous les répondants consacrent exactement ce temps à la lecture.
- Moyenne ou médiane
- Temps déclaré ou mesuré
- Activités simultanées et exclusions
Questions fréquentes
Peut-on additionner papier, numérique et audio ?
Non lorsque les mêmes personnes peuvent utiliser plusieurs formats. Il faut disposer d’une mesure des publics uniques.
Un lecteur est-il un acheteur ?
Pas nécessairement : emprunt, prêt, don, abonnement et ouvrages déjà possédés créent d’autres modes d’accès.
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Dossiers de données associés
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Édition Livre France, « Comment les enquêtes mesurent-elles la lecture ? », Académie, édition 2026, mis à jour le 8 septembre 2026. https://www.edition-livre-france.fr/academie/mesurer-pratiques-lecture/